1. Repositorio institucional UNIMINUTO
  2. Trabajos de Grado
  3. Universitarios
  4. Psicología
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18564
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorNoriega Angarita, Andrea-
dc.contributor.authorSaldaña Lozano, Maria Fernanda-
dc.coverage.spatialBogotá D.C.-
dc.date.accessioned2023-12-04T21:57:49Z-
dc.date.available2023-12-04T21:57:49Z-
dc.date.issued2023-06-14-
dc.identifier.citationSaldaña Lozano, M. F. (2023). Sistematización de experiencias de la práctica profesional en el campo educativo (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.-
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18564-
dc.descriptionDesarrollar competencias emocionales a través de talleres, en los estudiantes de grado séptimo para que comprendan, expresen y regulen de forma apropiada las emociones.-
dc.description.abstractEl presente documento tiene como objetivo describir la experiencia que se vivió en la practica profesional, la cual fue llevada a cabo en el colegio Liceo Cultural Luis Enrique Osorio, durante el mes de febrero a mayo, en ella se contó con la participación de los estudiantes de grado séptimo, quienes están en un rango de edad entre los 11 a los 13 años, a lo largo de esta práctica se considero pertinente sistematizar principalmente una de las problemáticas identificadas en los estudiantes de dicha institución, la regulación emocional, ya que, es uno de los componentes que permite comprender el funcionamiento de los individuos en aquellos contextos en los que se desenvuelve.-
dc.format.extent67 páginas-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.subjectSistematización de experiencia-
dc.subjectRegulación emocional-
dc.subjectAdolescencia-
dc.titleSistematización de experiencias de la práctica profesional en el campo educativo-
dc.typeThesis-
dc.subject.lembEmociones en la adolescencia-
dc.subject.lembTrastornos del aprendizaje-
dc.subject.lembAdolescentes-
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces-
dc.rights.licenseEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.-
dcterms.bibliographicCitationAngulo, E. (2011). Política fiscal y estrategia como factor de desarrollo de la mediana empresa comercial sinaloense. un estudio de caso. https://www.eumed.net/tesisdoctorales/2012/eal/index.htm-
dcterms.bibliographicCitationAcosta, R. (2015). Efectos de la ausencia de padres en el proceso de aprendizaje de los niños del grado primero de la fundación hogar del niño. https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/4633/1/TLPI_AcostaPerezRaquel _2015.pdf-
dcterms.bibliographicCitationAmézquita, J. (2017). Regulación emocional y aprovechamiento escolar. https://bibliotecadigital.udea.edu.co/dspace/bitstream/10495/9664/1/AmezquitaJ ainer_2017_RegulacionEmocionalAprovechamiento.pdf-
dcterms.bibliographicCitationBisquerra, R. (2003). Educación emocional y competencias básicas para toda la vida. https://formacionejecutiva.com.ar/instituto/wpcontent/uploads/2018/12/educacion_emocional_bisquerra.pdf-
dcterms.bibliographicCitationBisquerra, R., & Pérez, N. (2007) Emotional competences. https://www.redalyc.org/pdf/706/70601005.pdf-
dcterms.bibliographicCitationBonilla, S. (2008). Metodología. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/mce/bonilla_h_s/ capitulo3.pdf-
dcterms.bibliographicCitationBolivar, M., Ríos, S., & Avendaño, B. (2022). Emotional regulation in adolescents: importance and influence of context. https://revistas.usat.edu.pe/index.php/apuntes/article/download/796/1550/#:~:texhttps://revistas.usat.edu.pe/index.php/apuntes/article/download/796/1550/#:~:text=As%C3%AD%20mismo%2C%20seg%C3%BAn%20Zelazo%20(2020,los%20objetivos%20a%20largo%20plazo-
dcterms.bibliographicCitationCampos, G., & Lule, N. (2012) La observación, un método para el estudio de la realidad. https://issuu.com/olga23alencastro/docs/dialnetlaobservacionunmetodoparaelestudiodelareal-
dcterms.bibliographicCitationCampillo, J. (2013) La importancia de la educación emocional en las aulas. https://educrea.cl/laimportancia-de-la-educacion-emocional-en-las-aulas/-
dcterms.bibliographicCitationCastaño, C., & Valencia, D. (2022) La regulación emocional en adolescentes: Una mirada desde la terapia de aceptación y compromiso. https://repositorio.ucp.edu.co/bitstream/10785/12235/1/DDMEPCEPNA172.pdf-
dcterms.bibliographicCitationDueñas, M. (2015). Importancia de la inteligencia emocional: un nuevo reto para la orientación educativa. https://www.redalyc.org/pdf/706/70600505.pdf-
dcterms.bibliographicCitationDiago, D. (2022) Evidencian las cinco localidades más peligrosas de Bogotá. https://www.infobae.com/america/colombia/2022/09/27/evidencian-las-cincolocalidades-mas-peligrosas-de-bogota/-
dcterms.bibliographicCitationGómez, O., & Calleja, N. (2017). Regulación emocional: definición, red nomológica y medición. https://www.medigraphic.com/pdfs/revmexinvpsi/mip-2016/mip161g.pdf-
dcterms.bibliographicCitationGutiérrez, M. (2019). Método de investigación etnográfica: observación participante. https://www.uexternado.edu.co/wp-content/uploads/2019/05/m%C3%A9todo-deobservaci%C3%B3n-etnogr%C3%A1fica-observaci%C3%B3n-participante.pdf-
dcterms.bibliographicCitationHervas, G., & Moral, G. (2017). Regulación emocional aplicada al campo clínico. https://www.ucm.es/data/cont/docs/1368-2018-05-11- FOCAD%20FINAL%20COMPLETO.pdf-
dcterms.bibliographicCitationIciar, G. (2019). regulación emocional en niños y adolescentes. https://repositorio.comillas.edu/rest/bitstreams/239021/retrieve-
dcterms.bibliographicCitationJimenez, I., Leal, F., Martinez, M., & Perez, R. (2008). Guía de atención a los adolescentes. https://cdn.adolescenciasema.org/usuario/documentos/4%20Guia%20de%20atencion%20 al%20adolescente%20Andalucia.pdf-
dcterms.bibliographicCitationJuliao, C. (2011). El enfoque praxeológico. https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/download/988/928 https://dspace.uib.es/xmlui/bitstream/handle/11201/848/Compte%20Boix%20Almudena..pdf?sequ ence=1&isAllowed=y-
dcterms.bibliographicCitationJara, O. (2018). La sistematización de experiencias. https://repository.cinde.org.co/bitstream/handle/20.500.11907/2121/Libro%20sistematiza cio%CC%81n%20Cinde-Web.pdf?sequence=1&isAllowed=y-
dcterms.bibliographicCitationLiceo Cultural Luis Enrique Osorio - Laboratorio de vida en y para la democracia. (2023). https://www.liceoleo1.com/presentaci%C3%B3n-
dcterms.bibliographicCitationManual de convivencia. (2020). https://docplayer.es/178885353-Liceo-cultural-luis-enriqueosorio-s-a-s-manual-de-convivencia.html-
dcterms.bibliographicCitationMonje, C. (2011) Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa – guía didáctica. https://www.uv.mx/rmipe/files/2017/02/Guia-didactica-metodologia-de-lainvestigacion.pdf-
dcterms.bibliographicCitationMartinez, M., Ibacache, J., & Avila, I. (2014). ¿Qué es la Adolescencia? Un Acercamiento teórico para aplicación en intervención. https://www.academia.edu/download/53883957/Informe_Adolescencia_Ps icologia_II..pdf-
dcterms.bibliographicCitationMora, S. (2022). Localidad de Bosa principales problematicas. https://www.gobiernobogota.gov.co/sites/gobiernobogota.gov.co/files/doc umentos/tabla_archivos/localidad_de_bosa_principales_problematicas_1.pdf-
dcterms.bibliographicCitationOtzen, T., & Manterola, C. (2017) Técnicas de Muestreo sobre una Población a Estudio. https://scielo.conicyt.cl/pdf/ijmorphol/v35n1/art37.pdf-
dcterms.bibliographicCitationPerera, C. (2017). Conciencia Emocional y Regulación Emocional. https://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/118533/7/TFP%20Cristina%20P erera.pdf-
dcterms.bibliographicCitationPapalia, D., & Martorell, G. (2012). Desarrollo Humano. https://psicologoseducativosgeneracion20172021.files.wordpress.com/2017/08/ papalia-feldman-desarrollo-humano-12a-ed2.pdf-
dcterms.bibliographicCitationPalacios, J., Marchesi, A., & Coll, C. (2014). Desarrollo psicológico y educación. https://cdn.websiteeditor.net/50c6037605bc4d1e9286f706427108e6/files/uploaded/Jes%25C3%25BAs%25 20Palacios%252C%2520%25C3%2581lvaro%2520Marchesi%252C%2520C%25C3%25 A9sar%2520Coll%2520%2520Desarrollo%2520Psicol%25C3%25B3gico%2520y%2520 Educaci%25C3%25B3n.pdf-
dcterms.bibliographicCitationPeña, C., & Vargas, L. (2020) La práctica profesional, retos y desafíos para el apoyo organizacional. https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/11233/1/Libro_InternasLa%20practica%20profesional%2C%20retos%20y%20desafios%20para%20el%20apoyo %20organizacional_2020.pdf-
dcterms.bibliographicCitationReeve, J. (2010). Motivación y emoción. https://clea.edu.mx/biblioteca/files/original/22488921e36d90caeef3d8973d805d cb.pdf-
dcterms.bibliographicCitationRobles, B. (2011). La entrevista en profundidad: una técnica útil dentro del campo antropofísico. https://www.redalyc.org/pdf/351/35124304004.pdf-
dcterms.bibliographicCitationReyes, M., & Tena, E. (2016). Regulación emocional en la práctica clínica - una guía para terapeutas. https://clea.edu.mx/biblioteca/files/original/1b3af5334102e93946bfa6f8036b 1cbe.pdf-
dcterms.bibliographicCitationSantos, D. (2022). Emotional regulation and empirically supported psychological therapies: Confluences, complementarities, and divergences. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8376264.pdf-
dcterms.bibliographicCitationSantrock, J. (2015). Psicología del desarrollo en la adolescencia. https://www.academia.edu/28350639/Psicologia_del_desarrollo_en_la_ado lescencia_9a_ed_Santrock_1_-
dcterms.bibliographicCitationSperanza, M. (2016). Creando sentido y aprendiendo de la práctica. https://inta.gob.ar/sites/default/files/sistematizacion_de_experiencias_-_profeder_1.pdf-
dcterms.bibliographicCitationTaylor, S., & Bogdan, R. (1984) Introduction to qualitative research methods. The search for meanings. http://mastor.cl/blog/wp-content/uploads/2011/12/Introduccion-a-metodoscualitativos-de-investigaci%C3%B3n-Taylor-y-Bogdan.-344-pags-pdf.pdf-
dcterms.bibliographicCitationUniminuto. (2020). Proyecto educativo institucional uniminuto. https://portalwebuniminuto.s3.us-east1.amazonaws.com/activos_digitales/DocInstitucionales/Uniminuto/PEI_2021.pdf-
dcterms.bibliographicCitationUniminuto – Proyecto educativo institucional (2021). https://portalweb-uniminuto.s3.us-east1.amazonaws.com/activos_digitales/DocInstitucionales/Uniminuto/PEI_2021.pdf-
dcterms.bibliographicCitationViejo, C., & Ortega, R. (2015). Cambios y riesgos asociados a la adolescencia. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6360213.pdf-
dcterms.bibliographicCitationVargas, M., & Muñoz, M. (2013). Regulación emocional: precisiones y avances conceptuales desde la perspectiva conductual. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305128932003-
dcterms.bibliographicCitationValenzuela, R., & Flores, M. (2012) Fundamentos de investigación educativa. https://repositorio.tec.mx/handle/11285/621231#:~:text=Fundamentos%20de%20investig aci%C3%B3n%20educativa%20tiene,de%20la%20educaci%C3%B3n%20a%20trav%C3 %A9s-
dc.publisher.departmentPregrado (Presencial)-
dc.publisher.programPsicología-
dc.type.spaTrabajo de Grado-
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec-
dc.rights.localOpen Access-
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios-
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto-
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu-
Appears in Collections:Psicología

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T.P_SaldañaLozanoMariaFernanda_2023Documento Principal1.1 MBAdobe PDFView/Open
Autorización_SaldañaLozanoMariaFernanda
  Restricted Access		Autorización118.9 kBLicenseView/Open Request a copy
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons