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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16223
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Ramírez Euse, Julián Andrés | - |
dc.contributor.author | Jiménez Ricard, Jerson Andrés | - |
dc.date.accessioned | 2023-02-23T19:46:37Z | - |
dc.date.available | 2023-02-23T19:46:37Z | - |
dc.date.issued | 2021-11-22 | - |
dc.identifier.citation | Jiménez Ricard, J. A. (2021). Ansiedad, desempeño académico y estrategias de afrontamiento en estudiantes universitarios. [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional UNIMINUTO. Bello-Antioquia | es |
dc.identifier.uri | https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16223 | - |
dc.description | Describir las experiencias de afrontamiento presentes en los relatos de los estudiantes de UNIMINUTO-Bello, frente a los eventos académicos que generan ansiedad. | es |
dc.description.abstract | La presente investigación busca describir la manera como la ansiedad puede afectar el desarrollo académico de los estudiantes universitarios, teniendo en cuenta factores sociales y familiares, también, los retos académicos que estos jóvenes deben enfrentar diariamente. La ansiedad es una problemática que afecta a millones de personas en el planeta; según la OMS (2017), unos 264 millones de personas padecen de trastorno de ansiedad en su vida, y lidian constantemente con los efectos de tener esta enfermedad mental. El objetivo es describir las experiencias de afrontamiento presentes en los relatos de los estudiantes de UNIMINUTO Bello, frente a los eventos académicos que generan ansiedad. Se utilizó un estudio de enfoque cualitativo, con alcance narrativo, corte transversal y método hermenéutico-fenomenológico. Los resultados evidencian que, el trabajo de grado y realizar las prácticas profesionales dispara altos niveles de ansiedad entre los estudiantes, también el momento de presentar los parciales y la temática de recibir clases en la virtualidad debido a la pandemia. Se observa que todos los participantes de este estudio presentaron niveles de ansiedad en distintos contextos sociales y académicos. Se identificó que la sobrecarga académica, la mala relación con compañeros, las incorrectas devoluciones de los docentes y los momentos evaluativos, refuerzan estos episodios ansiosos y propician un ambiente de estrés, situaciones donde los estudiantes no cuentan con las herramientas suficientes y esperadas para hacer frente en la cotidianidad. | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es |
dc.subject | Ansiedad | es |
dc.subject | Estudiantes universitarios | es |
dc.subject | Desempeño académico | es |
dc.subject | Estrategias de afrontamiento | es |
dc.title | Ansiedad, desempeño académico y estrategias de afrontamiento en estudiantes universitarios | es |
dc.type | Thesis | es |
Appears in Collections: | Psicología |
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