Inteligencia emocional a través del teatro en un grupo de estudiantes de la Licenciatura de Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional

Abstract

El término inteligencia emocional fue acuñado por primera vez en la literatura científica por los psicólogos Salovey y Mayer en el año 1990 para referirse a “la habilidad para percibir, comprender, asimilar y regular las emociones propias y la de los demás” (Fernández, 2009, p.1).Cinco años después, el también psicólogo Daniel Goleman interesado por los estudios de estos psicólogos, se sumerge en una investigación exhaustiva para buscar ampliar y redefinir este término, es así que al sol de hoy hemos podido entender la inteligencia emocional como “eso” que “nos permite tomar conciencia de nuestras emociones, comprender los sentimientos de los demás, tolerar las presiones y frustraciones que soportamos en el trabajo, acentuar nuestra capacidad de trabajar en equipo y adoptar una actitud empática y social, que nos brindará mayores posibilidades dedesarrollo personal”(Goleman, 2018,p.3).Es por esto que esta investigación tiene como objetivo determinar una relación entre la inteligencia emocional y el teatroen un grupo de estudiantes de Licenciatura en Artes Escénicas de la universidad Pedagógica Nacional, donde se caracterice los ejercicios teatrales desde lo que se trabaja el manejo de las emociones y reconocer el impacto de este en la inteligencia emocional respondiendo a los objetivos propuestos de esta investigación, del mismo modo se concluye que a partir de estas consideraciones podemos tener en cuenta que la inteligencia emocional puede estar presente en los diferentes ámbitos de vida del actor.