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dc.contributor.advisorBuiles Henao, María Elizabeth-
dc.contributor.authorArias Cristancho, Claudia Patricia-
dc.date.accessioned2022-09-02T22:12:12Z-
dc.date.available2022-09-02T22:12:12Z-
dc.date.issued2020-06-05-
dc.identifier.citationArias Cristancho, C. P. (2020). Influencia del Factor del tiempo del acompañamiento de los padres en el desarrollo social de los niños y niñas de 5 años en la Institución Educativa Santa Teresa . (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/14979-
dc.descriptionAnalizar la incidencia del acompañamiento familiar en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y las niñas de 5 años de la I E Santa Teresaen_US
dc.description.abstractEl contexto en el que sedesenvuelve los niños y niñas en su diario vivir varia cada día dependiendo las situaciones que surjan a su alrededor, posiblemente obteniendo como resultado grandes cambios en su desarrollo social, dichas situaciones pudiendo ser por la estructuración familiar, la dinámica conflictiva entre padres e hijos, la ausencia o el exceso de disciplina, la negligencia o la distancia de lazos afectivos son algunos de los factores que posiblemente influyan en el desarrollo social e integral de los niños y niñas. A la hora de realizar este proyecto investigativo intervienen en el los niños y niñas de la I.E Santa Teresa, así mismo las voces de los agentes educativos que tienen acercamiento con los niños que hacen partede esta investigación y por supuesto las familias y /o los cuidadores de los niños y niñas.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosen_US
dc.subjectHabilidades socialesen_US
dc.subjectDesarolloen_US
dc.subjectAusenciaen_US
dc.titleInfluencia del Factor del tiempo del acompañamiento de los padres en el desarrollo social de los niños y niñas de 5 años en la Institución Educativa Santa Teresaen_US
dc.typeThesisen_US
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