Estrategias de participación de estudiantes en procesos comunicativos de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez de Bello

Abstract

El propósito de esta investigación era conocer las estrategias de participación en los procesos comunicativos de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez de Bello, es decir, si existía una participación activa de los estudiantes en los flujos y procesos de comunicación dentro de la Institución como: creación de contenido variado, manejo de los canales de comunicación y la colaboración e intervención en la creación de estrategias académicas que incentiven el uso correcto en los espacios informativos. Los sujetos que soportan esta investigación son los estudiantes del grado octavo, que son aproximadamente 30jóvenes y 5 docentes que dictan clases en la secundaria de diferentes asignaturas, permitiendo esto un contraste en las fuentes. La investigación es descriptiva-analítica, la cual posibilita realizar una observación directa de una serie de aspectos, en este caso la opinión de estudiantes y docentes por medio de instrumentos como la encuesta, la entrevista y el grupo focal, las cuales brindan información suficiente para realizar un análisis tanto cuantitativo como cualitativo de esa población y de esta manera sacar una conclusión principal, que en este caso corresponde a una diferencia en el concepto y la definición de participación, a lo que los alumnos consideran que no existe porque no realizan acciones de creación-vinculación y los docentes piensan que sí existe porque consumen pasivamente el contenido creado por ellos.