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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/14425
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Murillo Posada, Aida Shirley | - |
dc.contributor.author | Molina Bedoya, Daniela | - |
dc.contributor.author | Hincapié Valencia, Zuleyma Julieth | - |
dc.date.accessioned | 2022-06-15T17:55:42Z | - |
dc.date.available | 2022-06-15T17:55:42Z | - |
dc.date.issued | 2020-05-29 | - |
dc.identifier.citation | Molina Bedoya, D. y Hincapié Valencia, Z. J. (2020). Habilidades empáticas en estudiantes de primero y noveno semestre de psicología de una universidad privada del Valle de Aburrá período 2020-1. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia | en_US |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/14425 | - |
dc.description | Determinar los niveles de empatía que presentan los estudiantes del primero y noveno semestre de la carrera de psicología correspondientes al periodo 2020-1 de una universidad privada del valle de Aburrá. | en_US |
dc.description.abstract | La presente investigación evalúa los niveles de empatía en el componente afectivo y cognitivo en estudiantes de psicología de los semestres primero y noveno de una universidad privada del valle de aburra, por medio del test de empatía cognitiva y afectiva TECA la cual mide cuatro dimensiones frente a este concepto que son: Adopción de Perspectivas (AP), Comprensión empática(CE), Estrés empático(EE) y Alegría Empática (AE). Las primeras dos variables mencionadas : (AP)Y(CE) corresponden a la dimensión cognitiva y las variables (EE) Y (AE) a la afectiva Metodología:esta investigación se aborda desde el paradigma positivista con un enfoque cuantitativo y el alcance descriptivo, el diseño por su parte es no experimental transversal, la muestra es no probabilística y esta se conformade 24 participantes divididos en dos grupos uno con 12 estudiantes pertenecientes a el primer semestre de psicología y el segundo de12 estudiantes del novenosemestre.Resultados: los estudiantes del programa de psicología presentan niveles medios de empatía a nivel global, al igual que en cada una de las escalas: adopción de perspectivas, estrés empático y alegría empática, lo que indica que poseen habilidades para las dimensiones cognitivas y afectivas, las cuales permiten comprender adecuadamente a los demás, sin embargo, en la comprensión empática los participantes del noveno puntuaron nivel alto, lo cual da cuenta de la capacidad de reconocer y comprender estados emocionales, intenciones e impresiones de otros. A nivel general, no se evidenciaron diferencias significativas en los niveles de empatía de los grupos de estudiantes referidos. | en_US |
dc.language.iso | es | en_US |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | en_US |
dc.subject | Empatía | en_US |
dc.subject | Componente cognitivo y afectivo | en_US |
dc.subject | Estudiantes de Psicología | en_US |
dc.title | Habilidades empáticas en estudiantes de primero y noveno semestre de psicología de una universidad privada del valle de aburrá período 2020-1. | en_US |
dc.type | Thesis | en_US |
Appears in Collections: | Psicología |
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