Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/13670
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Vasquez Agudelo, Martha Lucia | - |
dc.contributor.author | Betancur Monsalve, Clemides Elaine | - |
dc.date.accessioned | 2022-02-12T13:30:15Z | - |
dc.date.available | 2022-02-12T13:30:15Z | - |
dc.date.issued | 2014 | - |
dc.identifier.citation | Vasquez Agudelo, M. L. Betancur Monsave, C. E. (2014). La articulación de normas de convivencia entre la familia y la Institución Educativa Cincuentenario de Fabricato en el grado de transición. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia. | en_US |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/13670 | - |
dc.description | Descubrir cómo selogralaarticulación de las normas de convivenciaa los niños y lasniñasde la institución educativa cincuentenario de fabricato,del grado transición, paracrear un puente de valores entre la familia, escuela ysociedad. | en_US |
dc.description.abstract | La articulación de las normas de convivencia entre la familia y la institución educativacincuentenario de fabricato en el grado de transición, Puede ser utilizada como uninstrumento facilitador, no sólo con los niños y niñas, sino también con la comunidad engeneral, permitiendo involucrar a la familia en un acompañamiento afectivo, que permita laintegración y socialización entre las familias y comunidadeducativa. Por otro lado fortaleceen los infantes áreas como la comunicación, transmisión de valores, la reflexión, el trabajocooperativo y con esto desaparecer totalmente la desarticulación con la norma que nosahonda.Igualmente, la normas de convivencia permite fortalecer la relación entre la escuela,padres de familia y sociedad, por medio encuentros y actividades lúdico recreativas quepermitan mostrarlo como una de las áreas más importantes en el desarrollo integral del niño yla niña y como unaestrategia de enseñanza aprendizaje y sobre todo para acercar a padres defamilia, la institución y sociedad a ser partícipes del proceso educativo de los infantes.Este modelo permite integrar todos los saberes en el que se fundamenta un currículoescolar, permitiendo educar a los niños y niñas desde una perspectiva emocional, en valores,sentimientos, vivencias además, contribuyendo a la formación intelectual, moral, física ysocial del educando cultivando todas sus habilidades. Aquí se hace visible elhecho deconcebir las normas como estrategia pedagógica en cualquiera de los niveles de educación. [Tomado de la justificación del trabajo de grado] | en_US |
dc.language.iso | es | en_US |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | en_US |
dc.title | La articulación de normas de convivencia entre la familia y la Institución Educativa Cincuentenario de Fabricato en el grado de transición | en_US |
dc.type | Thesis | en_US |
Appears in Collections: | Licenciatura en Educación Infantil |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
UVDT.EDI_VasquezMartha-BetancurClemides_2014.pdf | Documento Principal | 1.22 MB | Adobe PDF | View/Open |
Autorización_VasquezMartha-BetancurClemides_2014.PDF Restricted Access | Autorización | 145.52 kB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.