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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/13465Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Peralta Mejía, Mauricio | - |
| dc.contributor.author | Aldana Garzón, Marisol | - |
| dc.contributor.author | Ordóñez Nieto, Hugo | - |
| dc.date.accessioned | 2021-11-27T13:43:53Z | - |
| dc.date.available | 2021-11-27T13:43:53Z | - |
| dc.date.issued | 2021-06-10 | - |
| dc.identifier.citation | Aldana, M. y Ordóñez, H. (2021). Factores de los ambientes de aprendizaje STEM MD Robotics que inciden en la educación para la sostenibilidad. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia. | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/13465 | - |
| dc.description | Identificar los factores de los ambientes de aprendizaje STEM Robotics que inciden en la educación para la sostenibilidad y la potencializan a través de la participación activa de los co - aprendientes. | - |
| dc.description.abstract | A pesar de las diferentes estrategias que se han venido implementado a nivel mundial en torno al cumplimiento de los ODS, aún nos falta mucho para hablar de sostenibilidad; llegando a situaciones de alerta, donde los problemas de orden ambiental, social y económico impiden el sano desarrollo de los sujetos y comunidades. Los investigadores implementaron la metodología cualitativa de acción-participativa, donde los educandos de manera directa se convierten en beneficiarios del proceso de una forma activa y participativa, proponiendo ideas y soluciones lo cual les permitió reflexionar convirtiéndose en protagonistas del proceso y del resultado obtenido a través del desarrollo de las acciones propuestas en el ambiente de aprendizaje STEM Robotics MD. El cual busca fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje de matemáticas, ciencia y tecnología, así como el desarrollo de las competencias ciudadanas globales, formando maestros y estudiantes por medio de programa curriculares propios | - |
| dc.description.abstract | Despite the different strategies that have been implemented worldwide in order to fulfill the SDGs, we still have a long way to go to talk about sustainability; reaching alert situations, where environmental, social and economic problems impede the healthy development of individuals and communities. The researchers implemented the qualitative participatory-action methodology, where students directly become beneficiaries of the process in an active and participatory way, proposing ideas and solutions which allowed them to reflect, becoming protagonists of the process and the result obtained through of the development of the proposed actions in the learning environment STEM Robotics MD. Understood as a learning environment that seeks the formation of citizens of integrity, leaders, competent and innovative, capable of solving problems in an interdisciplinary way in teaching - learning processes whose common thread is robotics. | - |
| dc.format.extent | 139 páginas | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | spa | - |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | - |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | - |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | - |
| dc.subject | Educación para el desarrollo sostenible | - |
| dc.subject | Ambiente de aprendizaje | - |
| dc.subject | Enseñanza | - |
| dc.subject | STEM Robotics MD | - |
| dc.title | Factores de los ambientes de aprendizaje STEM MD Robotics que inciden en la educación para la sostenibilidad. | - |
| dc.type | Thesis | - |
| dc.subject.keywords | Education for sustainable development, | - |
| dc.subject.keywords | Learning environment | - |
| dc.subject.keywords | STEM Robotics MD | - |
| dc.subject.lemb | Robotica | - |
| dc.subject.lemb | Educación | - |
| dc.subject.lemb | Tecnología educativa | - |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | - |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAcces | - |
| dc.rights.license | EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. | - |
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| dc.publisher.department | Posgrado | - |
| dc.publisher.program | Maestría en Innovaciones Sociales en Educación | - |
| dc.type.spa | Monografía | - |
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