Estrategias para el desarrollo de competencias matemáticas desde la gestión académica.

Abstract

La institución educativa Buenos Aires es una institución de carácter oficial ubicada en el municipio de Soacha, que brinda su servicio a la comunidad desde el año 2005 en los niveles de preescolar, primaria, básica secundaria y media vocacional, al realizar una revisión al rendimiento académico medido desde los resultados nacionales (Saber 2014 – 2018), se evidencia que el colegio no cuenta con el nivel académico esperado que le permita ubicarse en una posición destacada en las pruebas y que dé cuenta del alcance de lo mínimo esperado en el rendimiento de sus estudiantes, por lo que es necesario hacer revisión de las metodologías trabajadas en la institución, principalmente desde el área de matemáticas para generar una estrategia acompañada de herramientas didácticas o tecnológicas que favorezcan la apropiación de competencias del área. Se revisará y presentarán propuestas de trabajo para los cursos pertenecientes al nivel de noveno como prueba piloto de análisis, buscando el incremento de respuestas favorables en la media global de resultados de la prueba saber