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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/12726
Title: | Impacto de Estrategias de Acompañamiento Estudiantil en dos Programas de Pregrado en Educación Superior |
Authors: | Sonza Salamanca, Alex Esteban Castro Aguiar, Claudia Marcela |
metadata.dc.contributor.advisor: | Rodríguez Sierra, Astrid Viviana Sánchez Celis, Elver |
Keywords: | Bienestar del Estudiante Desarrollo Humano Deserción |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
Citation: | Sonza,A.y Castro,C.(2021).Impacto de estrategias de acompañamiento estudiantil en dos programas de pregrado en Educación Superior.(Tesis de maestría).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia. |
Abstract: | Las Instituciones de Educación Superior (IES) en Colombia presentan una problemática desde hace años y al mismo tiempo, va en crecimiento: La deserción y el abandono temprano en los estudiantes de programas universitarios. Las estadísticas e informes institucionales y nacionales reflejan la envergadura de dicha problemática. En dirección opuesta, cada una de las IES, establece una serie de programas, normatividades, dependencias y acciones encaminadas directamente a la permanencia, éxito académico y retención estudiantil. Unos de los aspectos que influyen directamente en la permanencia son los siguientes: la solvencia y sostenimiento económico, el proceso de adaptación a la vida universitaria, las dificultades personales y familiares, dificultades académicas, entre otras. Adicionalmente, existen aspectos institucionales y/o ajenos que afectan directa o indirectamente la permanencia y graduación exitosa Por ello, las IES como instituciones educativas con alto impacto e influencia de dichas problemáticas, han visto la necesidad de buscar áreas unidades, departamentos que implementen diferentes e innovadoras estrategias que combatan directamente la deserción y ausentismo y, al mismo tiempo, promuevan el éxito académico y el fortalecimiento de las habilidades |
Description: | Analizar el impacto de las estrategias implementadas desde el área de Bienestar Institucional, para promover la permanencia de los estudiantes de los programas de Psicología y Trabajo Social de UNIMINUTO |
URI: | https://hdl.handle.net/10656/12726 |
Appears in Collections: | Maestría en Educación |
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