Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/12724Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Rodríguez, Astrid Viviana | |
| dc.contributor.advisor | Quiñones Idárraga, Juan Esteban | |
| dc.contributor.author | Jiménez Sánchez, Luisa Fernanda | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-24T13:30:35Z | |
| dc.date.available | 2021-08-24T13:30:35Z | |
| dc.date.issued | 2021-07-31 | |
| dc.identifier.citation | Jiménez, L.(2021).La incidencia que tiene la estructuración de un proyecto de vida en los estudiantes de grado 10 y 11 de la Institución Educativa Ciudadela del Sur para el mejoramiento de su rendimiento académico.(Tesis de maestría).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/12724 | |
| dc.description | Comprender la incidencia que tiene la estructuración de un proyecto de vida en los estudiantes de grado 10 y 11 de la Institución Educativa Ciudadela del Sur para el mejoramiento de su rendimiento académico. | spa |
| dc.description.abstract | En nuestra época es fundamental tener claridad de lo que se quiere en la vida y de la manera como se puede llegar a alcanzar eso que se desea. Es de vital importancia que los estudiantes, desde temprana edad de formación, se les demuestre que la educación es la manera adecuada de alcanzar metas y objetivos para mejorar su calidad de vida; darles a entender que pueden ir más allá de ser trabajadores calificados, que pueden desarrollar su potencial y destacarse por un excelente desempeño en todo lo que emprendan. Ahora bien, el contexto social de la población con la que se desarrolla la actividad formativa en la Institución Educativa ha estado principalmente en situación de vulnerabilidad en materia económica, social y por supuesto cultural; las principales problemáticas detectadas son el microtráfico, el consumo de sustancias psicoactivas, la delincuencia común y otros con carácter delictivo. La población proviene principalmente del sector conocido como barrio La Fachada en el sur de Armenia Quindío | spa |
| dc.format.extent | 119 páginas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | eng |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject | Proyecto de Vida | spa |
| dc.subject | Rendimiento Académico | spa |
| dc.subject | Motivación Escolar | spa |
| dc.subject | Orientación Vocacional | spa |
| dc.subject | Contexto Escolar | spa |
| dc.title | La Incidencia que tiene la Estructuración de un Proyecto de Vida en los Estudiantes de Grado 10 y 11 de la Institución Educativa Ciudadela del Sur para el Mejoramiento de su Rendimiento Académico | spa |
| dc.type | Thesis | eng |
| dc.subject.lemb | Rendimiento Académico | spa |
| dc.subject.lemb | Motivación en Educación | spa |
| dc.subject.lemb | Estudiantes | spa |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAcces | |
| dc.rights.license | EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. | spa |
| dcterms.bibliographicCitation | Albeza, MA, Román, Ru, Sosa, R, Torres, P (2018) motivaciones y expectativas de los adolescentes hacia la escuela hoy. el papel de la orientación educativa. XIX Congreso Argentino de Orientación Vocacional “Pensar, Imaginar y Soñar: Prospectivas y Desafíos Territoriales de la Orientación Vocacional” Homenaje a la Dra. María Celia Ilvento. Salta, Argentina | |
| dcterms.bibliographicCitation | Ariza, A., & López-Fernández, V. (2018). Un estudio neuropsicológico basado en las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en formación profesional. Praxis Pedagógica, 18(23), 127-153. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.18.23.2018.127-153 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Arnaiz, P., Escarbajal, A., & Caballero, C. M. (2017). El impacto del contexto escolar en la inclusión educativa. Revista de Educación Inclusiva, 10(2), 195-210. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Arnaiz, P. & López, R. (2016). Análisis del contexto escolar en la etapa de Educación Infantil para el desarrollo de una educación inclusiva. ENSAYOS, Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 31(2). Enlace web: http://www.revista.uclm.es/index.php/ensayos | |
| dcterms.bibliographicCitation | Ayala, J.E. & Carvajal, C.V. (2016). La relación proyecto de vida, felicidad y rol del docente en estudiantes de la media vocacional. Revista de Investigaciones UCM, 16(28), 102-115. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Balarin, M. (2016). El contexto importa: reflexiones acerca de cómo los contextos y la composición escolar afectan el rendimiento y la experiencia educativa de los estudiantes. In Investigación para el desarrollo en el Perú: once balances (pp. 27- 53). Lima: GRADE Group for the Analysis of Development. https://nbnresolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-51801- | |
| dcterms.bibliographicCitation | Barreto, F. J., & Álvarez, J. (2020). Las dimensiones de la motivación de logro y su influencia en rendimiento académico de estudiantes de preparatoria. Enseñanza e Investigación en Psicología, 2(1), 73 · 83-73 · 83. https://www.revistacneip.org/index.php/cneip/article/view/91 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Berro, S, Debenjak, S, Berlingeri, L (2018) Pensar en la universidad como una alternativa posible. Universidad Nacional de Lomas de Zamora. XIX Congreso Argentino de Orientación Vocacional “Pensar, Imaginar y Soñar: Prospectivas y Desafíos Territoriales de la Orientación Vocacional” Homenaje a la Dra. María Celia Ilvento, Salta, Argentina. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Betancourth, S. & Cerón, J. (2017). Adolescentes creando su proyecto de vida profesional desde el modelo DPC. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 50, 21-41. Recuperado de http://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/811/1329 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Castañeira, V, Guzmán MC, Guevara R, Capdevila C. (2017) Construyendo puentes para el futuro. Reflexiones sobre la Experiencia del Programa de Charlas Participativas de Orientación Vocacional: “No lo dejes al azar”. CALMA (Consultora Educativa, Vocacional y Laboral). Córdoba, Argentina. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Castejón, J. L. (2016). Factores que inciden en el rendimiento académico. El camino hacia el éxito escolar de todos. Psicología y Educación: Presente y Futuro, 10. León, España | |
| dcterms.bibliographicCitation | Caro, F. E., & Núñez, C. (2017). El desempeño académico y su influencia en índices de eficiencia y calidad educativa en el Municipio de Santa Fe de Antioquia, Colombia. Revista espacios, 39(15), 15. https://www.revistaespacios.com/a18v39n15/a18v39n15p15.pdf | |
| dcterms.bibliographicCitation | Carrasco, J. A., & Carrasco, D. A. (2018). Cartografía de la reforma educativa en Chile. Mercado, competencia y mejoramiento escolar. Revista Brasileira de Educação, 23. https://doi.org/10.1590/s1413-24782018230080 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Contreras, J. (2018). Enseñar tejiendo relaciones. Ediciones Morata, S. L. http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/detail.action?docID=58856 35 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Córdoba, D. L., & Marroquín, H. M. (2018). Mejoramiento del rendimiento académico con la aplicación de estrategias metacognitivas para el aprendizaje significativo: Revista UNIMAR, 15-30. https://doi.org/10.31948/unimar.36-1.1 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Crone, E. A. (2019). El cerebro adolescente: Cambios en el aprendizaje, en la toma de decisiones y en las relaciones sociales. Narcea Ediciones. http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/detail.action?docID=58852 69 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Cruz Zuluaga, M. N. (2017). Factores que influyen en el rendimiento académico del estudiante. Escenarios: empresa y territorio, 5(5), 93-118. http://revistas.esumer.edu.co/index.php/escenarios/article/view/85 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Gall, M.; Gall, J. y Borg, W. (2003), Educational Research: An Introduction, Boston, Allyn & Bacon. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Galleguillos Herrera, P. y Olmedo Moreno, E. (2017). Autoeficacia académica y rendimiento escolar: un estudio metodológico y correlacional en escolares. ReiDoCrea, 6, 156- 169. https://digibug.ugr.es/bitstream/handle/10481/45469/6- 14.pdf?sequence=1&isAllowed=y | |
| dcterms.bibliographicCitation | García, Claudia. El proyecto de vida, Grupo Editorial Patria, 2019. ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/detail.action?docID=58090 20. | |
| dcterms.bibliographicCitation | García-Yepes, K. (2017). Construcción de Proyectos de Vida Alternativos (PVA) en Urabá, Colombia: Papel del sistema educativo en contextos vulnerables. Estudios pedagógicos (Valdivia), 43(3), 153-173. https://doi.org/10.4067/S0718- 07052017000300009 | |
| dcterms.bibliographicCitation | González, A., Pino-Yancovic, M., & Ahumada-Figueroa, L. (2017). Transitar desde el mejoramiento escolar al mejoramiento sistémico: Oportunidades y desafíos de las redes escolares en Chile. Nota Técnica N°2-2017, LIDERES EDUCATIVOS, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso: Valparaíso, Chile | |
| dcterms.bibliographicCitation | Gutiérrez, M., Tomás, J. M., Barrica, J. M., & Romero, I. (2017). Influencia del clima motivacional en clase sobre el compromiso escolar de los adolescentes y su logro académico. Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica, 35(1), 21-37-37. https://doi.org/10.14201/et20173512137 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación: Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado y Pilar Baptista Lucio (6a. ed. --.). México D.F.: McGraw-Hill. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Holguín, S., Morales, V., & Morales, L. (2016). Rendimiento Escolar. 15, 5. https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/58338134/HUMANIDADES_ 16_000382.pdf?response-contentdisposition=inline%3B%20filename%3DHUMANI | |
| dcterms.bibliographicCitation | Hurtado, J. (2012). Metodología de la investigación: guía para una comprensión holística de la ciencia (4a. ed.). Bogotá-Caracas: Ciea-Sypal y Quirón. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Lederman, L. (1990), Assessing Educational effectiveness: the focus group interview as a technique for data collection, Communication Education, 38, 117-127. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Lomelí Parga, A. M., Valenzuela González, J. R., & López Padilla, M. G. (2016). Autoestima, motivación e inteligencia emocional: Tres factores influyentes en el 95 diseño exitoso de un proyecto de vida de jóvenes estudiantes de educación media. https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?pid=S1409- 42582016000200056&script=sci_arttext | |
| dcterms.bibliographicCitation | Mata Segreda, A. (2018). Cómo educar jóvenes eficaces vocacionalmente: El aporte de la orientación Vocacional. http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/jspui/handle/123456789/477 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Marrasé, J. M. (2019). La educación invisible: Inspirar, sorprender, emocionar, motivar. Narcea Ediciones. http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/detail.action?docID=58852 73 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Martín Arribas, M. C. (2004). Diseño y validación de cuestionarios. En Matronas Profesión, 5 (17), pp.23-29. Disponible en http://enferpro.com/documentos/validacion_cuestionarios.pdf | |
| dcterms.bibliographicCitation | Ortiz-Zavaleta, M. de la L., & Moreno-Almazán, O. (2016). Los estilos parentales: Implicaciones sobre el rendimiento escolar en alumnos de educación media. Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social, 2(1), 76-88. https://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.2.1.2016.61.76-88 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Precht, A., Valenzuela, J., Muñoz, C., & Sepúlveda, K. (2016). Familia y motivación escolar: Desafíos para la formación inicial docente. Estudios pedagógicos (Valdivia), 42(4), 165-182. https://doi.org/10.4067/S0718-07052016000500010 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Rascovan, Sergio. (2016). Fragmento Capítulo 4 Libro La orientación vocacional como experiencia subjetivante. Buenos aires, Paidós. https://eva.udelar.edu.uy/pluginfile.php/864674/mod_resource/content/0/Rascovan %2C%20Sergio.%20Fragmento%20Capítulo%204%20Libro%20La%20orientación %20vocacional%20como%20experiencia%20subjetivante.%20%28Paidós%2C%20 2016%29.pdf | |
| dcterms.bibliographicCitation | Retamal, J., & González, S. O. (2019). De la microviolencia al clima escolar: Claves de comprensión desde el discurso de profesores. Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad, 18(1). https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol18-Issue1-fulltext1559 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Ruvalcaba, N., Gallegos, J., & Fuerte, J. (2017). Competencias socioemocionales como predictora de conductas prosociales y clima escolar positivo en adolescentes. Revista interuniversitaria de formación del profesorado, 31.1(88), 77-90. doi:0213- 8646-2530-3791 https://scholar.google.com.co/scholar?q=Competencias+socioemocionales+como+p redictoras+de+conductas+prosociales+y+clima+escolar+positivo+en+adolescentes &hl=es&as_sdt=0&as_vis=1&oi=scholart | |
| dcterms.bibliographicCitation | Sandoval-Muñoz, M. J., Mayorga-Muñoz, C. J., Elgueta-Sepúlveda, H. E., Soto-Higuera, A. I., Viveros-Lopomo, J., Riquelme Sandoval, S. V., Sandoval-Muñoz, M. J., Mayorga-Muñoz, C. J., Elgueta-Sepúlveda, H. E., Soto-Higuera, A. I., ViverosLopomo, J., & Riquelme Sandoval, S. V. (2018). Compromiso y motivación escolar: Una discusión conceptual. Revista Educación, 42(2), 66-79. https://doi.org/10.15517/revedu.v42i2.23471 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Trigueros, R., & Navarro, N. (2019). La influencia del docente sobre la motivación, las estrategias de aprendizaje, pensamiento crítico de los estudiantes y rendimiento académico en el área de Educación Física. Psychology, Society, & Education, 11(1), 137-150. https://doi.org/10.25115/psye.v11i1.2230 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Usán Supervía, P., & Salavera Bordás, C. (2018). Motivación escolar, inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de educación secundaria obligatoria. Actualidades en Psicología, 32(125), 95-112. https://doi.org/10.15517/ap.v32i125.32123 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Zamora, M. G., & Cervera, C. (2018). Orientación vocacional y proyecto de vida: encrucijadas y respuestas en el nivel medio superior. jóvenes en la ciencia, 2(1), 939-943 | |
| dc.publisher.department | Posgrado | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Educación | spa |
| dc.type.spa | Trabajo de Grado | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
| dc.rights.local | Open Access | eng |
| dc.identifier.instname | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:https:// repository.uniminuto.edu | |
| Appears in Collections: | Maestría en Educación | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| TM.ED_JimenezSanchezLuisaFernanda_2021.pdf | 872.54 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
