La lúdica y su influencia en el aprendizaje del proceso lector de los estudiantes del grado 5º de la Institución Educativa Fe y Alegría la Cima

Abstract

Por causa de los altos índices de dificultad que presentan los estudiantes del grado 5 de la institución educativa fe y alegría la cima, en esta propuesta de investigación se busca analizar y evaluar los diversos factores que influyen de manera negativa en los procesos de lectura en los estuantes. ya que arriaz de este déficit, un porcentaje superior a la mitad tienen bajo rendimiento académico, mala compresión lectora, mala ortografía, esta deficiencia se ve reflejada en las diferentes áreas de la educación. Es por ello que esta propuesta se constituye en una investigación importante, porque pretende promover el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura, atreves del componente didáctico. Así mismo en esta investigación se procurara indagar acerca de cuáles son los factores que influyen en el bajo rendimiento académico. ya que tales factores no están permitiendo tener un nivel adecuado para realizar la lectura y mejorar el aprendizaje en cada uno de los periodos del año lectivo. Como posible alterna a dicha problemática se ha creído que la lúdica des de el juego literario puede ser una estrategia, para que los estudiantes puedan elevar el nivel académico que es la esencia en todo proceso educativo, esta se puede implementar mediante juegos videos, dramatizados donde además se pueden utilizar textos adecuados para el grado de escolaridad de los estudiantes del grado 5 de primaria. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Por otro lado, se intentara determinar finalmente, después haber establecido instrumentos balidos y confiables en esta investigación, si la lúdica incide o no en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes del grado 5 de primaria de la institución educativa fe y alegría la cima. Cuyo propósito es que el resultado de esta metodología lúdica, los docentes puedan utilizarlo como un instrumento didáctico para motivar el interés de la lectura.