La literatura como medio para mejorar los comportamientos y relaciones interpersonales.

Abstract

El objetivo de este trabajo consistió en desarrollar actividades pedagógicas a partir de la vinculación de las necesidades e intereses de los niños y niñas, identificadas a partir de un seguimiento que incluyó la observación participativa como técnica de recolección de información. Con este trabajo se busca identificar la importancia e influencia que tienen las pautas de crianza y los ambientes socializadores en el desarrollo de la personalidad e interacción en los niños y niñas. Otro aspecto que se busca resaltar son las expresiones literarias y su influencia para potencializar un adecuado desarrollo de la dimensión socio afectiva en la primera infancia, pues esta sirvió como medio para crear experiencias significativas que potencializan las habilidades comunicativas, ampliación de vocabulario, interacción, socialización, construcción de juego de roles y manejo de emociones para una sana convivencia.

The aim of this assignment consisted in developing pedagogic activities through linkage of child’s necessities and interest, identified through a tracing which included participative observation as a recollection technique of information. This assignment wanted to identify the importance and influence that the breeding guidelines and the socialization environment in the personality’s development and interaction between children. Another aspect wanted to be highlighted are the literary expressions and their influence to strengthen an adequate development of the dimension socio-affective in the early childhood, due to this helps as a way to créate significant experiences which potentiate the communicative abilities, vocabulary extension, interaction, socialization, build role plays and management of emotions for a healthy connivance