Prácticas docentes y realidad en el aula en el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños y las niñas de la Institución Educativa Fe y Alegria La Cima sección #3 San Blas Manrique

Abstract

“La lectura, la escritura, el habla y la escucha como procesos comunicativos facilitan en el sujeto la posibilidad de expresar lo que piensa, siente y desea, para así poder transformarse y transformar su contexto social y cultural de manera significativa”. Por lo tanto se ve la necesidad de crear un proyecto que pretende describir la práctica de los docentes y las dificultades encontradas en él y de enseñanza de la lectura y escritura, brindando a su vez estrategias que sirvan de apoyo para mejorar dificultades que se presentan en la enseñanza-aprendizaje de las mismas. Se puede reflexionar sobre el acompañamiento que se ofrece tanto los docentes en el aula como los padres de familia en el hogar a los niños y las niñas; el cual debe ser inteligente, afectuoso, logrando que ellos interioricen sus conocimientos, evidencie destrezas y habilidades comunicativas en el entorno en el cual se desenvuelve. No obstante es importante resaltar la labor que ejerce el docente en la enseñanza de las habilidades comunicativas, puesto que esta debe ser consciente, con una intencionalidad definida, que ofrezca nuevos pensamientos, nuevas ideas que permita que los niños y las niñas creen un espíritu investigador, curioso de saberes e intereses, que les permita a los estudiantes expresar, disfrutar de manera creativa y lúdica la lectura, escritura y su comprensión.