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dc.contributor.advisorRojas Chaves, Victor Ándresspa
dc.contributor.authorCristancho Gil, Leidy Johanaspa
dc.contributor.authorMontaño Clavijo, Luis Alejandrospa
dc.contributor.authorRodriguez Garzón, Leidy Xiomaraspa
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2012-08-03T02:55:44Zspa
dc.date.available2012-08-03T02:55:44Zspa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/1136spa
dc.description.abstractEn el presente trabajo se pretende tener como punto de partida la experiencia tomando ésta como un recurso investigativo y un medio para aprender acerca de la realidad de los sujetos permitiendo así un conocimiento que va más allá de los textos impresos y que posibilita la interacción de quienes hacen parte de los distintos escenarios que llevan a la experiencia a convertirse en parte fundamental para el conocimiento del entorno. Es así, como las experiencias vividas en el Colegio Nuestra Señora de la Paz permiten la realización de un texto en donde la reflexión, el análisis y la evaluación son puntos importantes. A continuación se pretenderá mostrar cómo la experiencia vivida en este colegio permite evidenciar la problemática ocurrida a partir de las relaciones intersubjetivas de las estudiantes y cómo la implementación de herramientas de Filosofía para Niños podría construir unas relaciones más armoniosas.spa
dc.language.isoesspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.titlePensamiento cuidadoso y escuela: un acercamieto a la implementación del proyecto de filosofía para niños en el Colegio Nuestra Señora de la Paz desde la influencia que posee la estética y la creatividad en las relaciones intersubjetivas de las alumnasspa
dc.typeTrabajo de gradospa
dc.subject.lembFILOSOFIA DE LA MENTE EN NIÑOSspa
dc.subject.lembFILOSOFIA - ENSEÑANZAspa
dc.subject.lembRELACIONES HUMANAS-ENSENANZA BASICAspa
dc.publisher.programLicenciatura en Filosofíaes_ES
Appears in Collections:Licenciatura en Filosofía

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