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dc.contributor.advisorCordero Galindez, Cindy Fabiana
dc.contributor.authorGonzalez Ferrer, Jenniffer Dajan
dc.coverage.spatialBogotá D.C.spa
dc.date.accessioned2020-10-28T18:00:44Z
dc.date.available2020-10-28T18:00:44Z
dc.date.issued2019-09-05
dc.identifier.citationGonzález, J. (2019). Intervención en inteligencia emocional a adolescentes desde técnicas cognitivo-conductuales. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Bogotá - Colombia.spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/11089
dc.descriptionEstablecer el efecto de un programa de intervención desde las técnicas cognitivo-conductuales en la inteligencia emocional de los estudiantes de décimo grado del Instituto educativo Álvaro Mutis.spa
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como finalidad establecer un programa de intervención desde técnicas cognitivo-conductuales para con ello evaluar el efecto en el entrenamiento de inteligencia emocional en un contexto educativo en 29 estudiantes de grado decimo, haciendo énfasis en tres dimensiones, descritas como atención a las emociones, claridad emocional y reparación emocional, siendo cada una de estas unidades de análisis en cuanto a percepción intrapersonal de cada persona para la inteligencia emocional. Es una investigación cuantitativa cuasiexperimental, con un diseño de caso único ABA. Se trabajo con una muestra intencional a quienes se le midió inteligencia emocional en dos momentos, con el fin de establecer línea de base previo a la intervención y posterior a esta, para ello se les aplico en dos momentos la prueba TMMS-24. Para el cumplimiento de los objetivos se analizaron los datos obtenidos en el programa estadístico SPSS versión 23 y a partir de dicho análisis se logró evidenciar un impacto significativo en claridad emocional y de manera opuesta se encontró cambios no significativos en atención a las emociones y reparación emocional, además de ello se logró establecer correlaciones de cada una de estas dimensiones con las variables de convivencia o no convivencia por parte de los padres.spa
dc.format.extent54 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.language.isoesspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutospa
dc.subjectInteligencia emocionalspa
dc.subjectAdolescentesspa
dc.subjectAfectividadspa
dc.subjectTerapias cognitivo-conductualesspa
dc.subjectAprendizajespa
dc.titleIntervención en inteligencia emocional a adolescentes desde técnicas cognitivo-conductualesspa
dc.typeThesiseng
dc.subject.lembAptitud de aprendizajespa
dc.subject.lembPsicología del aprendizajespa
dc.subject.lembTrabajo social con adolescentesspa
dc.rights.licenseOpen Accesseng
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dc.publisher.programPsicologíaspa
dc.type.spaTrabajo de Gradospa
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