Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/1096
Title: La educación de las emociones en la formación ética escolar
Authors: Hurtado Cortes, Liliana Andrea
Monroy Suspes, Monica
Issue Date: 2010
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Abstract: A partir del acercamiento a una población concreta como son los estudiantes de grado Noveno de la sección de bachillerato y grado tercero de la sección de primaria del Instituto Pedagógico Nacional (IPN), se realiza en el presente artículo un acercamiento a la noción de emoción desde Daniel Góleman señalando que ésta permite la construcción de conocimiento a partir de la experiencia. De igual forma se tomará la posición de Ann Sharp y Matthew Lipman respecto a las nociones educación de las emociones y pensamiento cuidadoso señalando cómo éstas dan forma y sentido al desarrollo cognitivo y social del ser humano y suponen un ejercicio formativo de las emociones en torno a un espacio llamado comunidad de diálogo. Los elementos analizados permitirán identificar el lugar de las emociones en la asignatura de ética en el Instituto Pedagógico Nacional realizando una revisión crítica de las características de ésta y dando paso a la comprensión del sujeto como un ente integral que despliega en la acción ética sentimientos y razones.
URI: http://hdl.handle.net/10656/1096
Appears in Collections:Especialización en Ética

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TEE_HurtadoCortesLilianaAndrea_2010.pdf208.08 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.