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dc.contributor.authorGutiérrez Álvarez, María Isabel
dc.coverage.spatialBello (Antioquia)es_ES
dc.date.accessioned2020-09-28T16:41:52Z
dc.date.available2020-09-28T16:41:52Z
dc.date.issued2019-11-30
dc.identifier.citationGutiérrez, M.(2019).Sistematización de práctica profesional- plan de atención municipal para niños, niñas y adolescentes de 4 a 18 años de edad-talentos excepcionales pertenecientes a las instituciones educativas oficiales del municipio de Copacabana en el periodo 2018-2019.(Sistematización).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/10895
dc.descriptionDiseñar un plan de atención municipal para niños, niñas y adolescentes de 4 a 18 años de edad - Talentos excepcionales, pertenecientes a las instituciones educativas oficiales del municipio de Copacabana en el periodo 2018-2019.es_ES
dc.description.abstractEl objetivo de este proyecto consistió en diseñar un plan de atención municipal para niños, niñas y adolescentes de 4 a 18 años de edad- talentos excepcionales pertenecientes a las instituciones educativas oficiales del municipio de Copacabana en el periodo 2018-2019: el cual consistió primeramente, en realizar una invitación a las instituciones educativas oficiales a participar del proyecto, luego se pasó a aplicar la batería de inteligencia RIAS, después se hizo entrega de los informes de devoluciones individual de dicha aplicación, con un direccionamiento a las entidades pertinentes, y finalmente se extrajeron todos los datos generales y se realizó la socialización a las secretarias asociadas. El presente proyecto, presentó una población de 69 estudiantes, de los cuales se evaluaron 17 niños, niñas y adolescentes pertenecientes a tres Instituciones Educativas Oficiales. Esté proyecto logró visibilizar la población con talentos excepcionales dentro del municipio de Copacabana, permitiendo así brindar una atención integral a los niños y niñas. Dentro del proyecto se describe qué son los talentos excepcionales, por medio de qué herramientas evaluarlos y caracterizarlos, el papel de los psicólogos y las instituciones educativas, la inclusión de esta población, la normatividad que los cubre y la potencialización de los diferentes talentos excepcionales. Finalmente, en cuento a los resultados del proyecto, se logó diseñar el plan de atención municipal para los talentos excepcionales y, se culminó con la caracterización y direccionamiento de la población evaluada.es_ES
dc.format.extent74 Páginases_ES
dc.format.mimetypeaplication/pdfen_US
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/es_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectOrientaciónes_ES
dc.subjectInclusiónes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectDerechos humanoses_ES
dc.subjectAccesibilidades_ES
dc.titleSistematización de práctica profesional- plan de atención municipal para niños, niñas y adolescentes de 4 a 18 años de edad-talentos excepcionales pertenecientes a las instituciones educativas oficiales del municipio de Copacabana en el periodo 2018-2019.es_ES
dc.typeThesisen_US
dc.subject.lembCociente intelectuales_ES
dc.subject.lembDesarrollo de la inteligenciaes_ES
dc.subject.lembApoyo estatal a estudianteses_ES
dc.subject.lembEducación de niños superdotadoses_ES
dc.rights.accessrightsAbierto (Texto completo)es_ES
dc.publisher.departmentPregrado (Presencial)es_ES
dc.publisher.programPsicologíaes_ES
dc.type.spaSistematizaciónes_ES
dc.source.bibliographicCitationAlarcón, E. O., Villalba, O. M., & de Bolívar, G. (2017). Apoyo pedagógico a estudiantes en condición de discapacidad y con talentos excepcionales desde un enfoque inclusivo en los establecimientos educativos oficiales del Departamento de Bolívar: Desarrollo de cultura, políticas y prácticas inclusivas, Seguimiento y acompañamiento. Recuperado de: http://recursos.portaleducoas.org/sites/default/files/5174_0.pdf
dc.source.bibliographicCitationAlcaldía de Copacabana. (2016). Portafolio de servicios del Centro de Apoyo crecer sin barreras Recuperado de: http://www.copacabana.gov.co/NuestraAlcaldia/SaladePrensa/Paginas/Seguimos-trabajandocon-amor-por-la-poblaci%C3%B3n-con-discapacidad-del-Municipio.aspx
dc.source.bibliographicCitationÁngel, M., Ximena Figueroa, Botero, C. G. d. P., & León, J. V. (2017). Estrategias de inclusión en contextos escolares */Inclusión strategies in school contexts.Diversitas, 13(1), 13-26. Recuperado de doi:http://dx.doi.org.ezproxy.uniminuto.edu/10.15332/s1794-9998.2017.0001.01
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