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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/10895
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Gutiérrez Álvarez, María Isabel | |
dc.coverage.spatial | Bello (Antioquia) | es_ES |
dc.date.accessioned | 2020-09-28T16:41:52Z | |
dc.date.available | 2020-09-28T16:41:52Z | |
dc.date.issued | 2019-11-30 | |
dc.identifier.citation | Gutiérrez, M.(2019).Sistematización de práctica profesional- plan de atención municipal para niños, niñas y adolescentes de 4 a 18 años de edad-talentos excepcionales pertenecientes a las instituciones educativas oficiales del municipio de Copacabana en el periodo 2018-2019.(Sistematización).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia. | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/10895 | |
dc.description | Diseñar un plan de atención municipal para niños, niñas y adolescentes de 4 a 18 años de edad - Talentos excepcionales, pertenecientes a las instituciones educativas oficiales del municipio de Copacabana en el periodo 2018-2019. | es_ES |
dc.description.abstract | El objetivo de este proyecto consistió en diseñar un plan de atención municipal para niños, niñas y adolescentes de 4 a 18 años de edad- talentos excepcionales pertenecientes a las instituciones educativas oficiales del municipio de Copacabana en el periodo 2018-2019: el cual consistió primeramente, en realizar una invitación a las instituciones educativas oficiales a participar del proyecto, luego se pasó a aplicar la batería de inteligencia RIAS, después se hizo entrega de los informes de devoluciones individual de dicha aplicación, con un direccionamiento a las entidades pertinentes, y finalmente se extrajeron todos los datos generales y se realizó la socialización a las secretarias asociadas. El presente proyecto, presentó una población de 69 estudiantes, de los cuales se evaluaron 17 niños, niñas y adolescentes pertenecientes a tres Instituciones Educativas Oficiales. Esté proyecto logró visibilizar la población con talentos excepcionales dentro del municipio de Copacabana, permitiendo así brindar una atención integral a los niños y niñas. Dentro del proyecto se describe qué son los talentos excepcionales, por medio de qué herramientas evaluarlos y caracterizarlos, el papel de los psicólogos y las instituciones educativas, la inclusión de esta población, la normatividad que los cubre y la potencialización de los diferentes talentos excepcionales. Finalmente, en cuento a los resultados del proyecto, se logó diseñar el plan de atención municipal para los talentos excepcionales y, se culminó con la caracterización y direccionamiento de la población evaluada. | es_ES |
dc.format.extent | 74 Páginas | es_ES |
dc.format.mimetype | aplication/pdf | en_US |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | es_ES |
dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.subject | Orientación | es_ES |
dc.subject | Inclusión | es_ES |
dc.subject | Educación | es_ES |
dc.subject | Derechos humanos | es_ES |
dc.subject | Accesibilidad | es_ES |
dc.title | Sistematización de práctica profesional- plan de atención municipal para niños, niñas y adolescentes de 4 a 18 años de edad-talentos excepcionales pertenecientes a las instituciones educativas oficiales del municipio de Copacabana en el periodo 2018-2019. | es_ES |
dc.type | Thesis | en_US |
dc.subject.lemb | Cociente intelectual | es_ES |
dc.subject.lemb | Desarrollo de la inteligencia | es_ES |
dc.subject.lemb | Apoyo estatal a estudiantes | es_ES |
dc.subject.lemb | Educación de niños superdotados | es_ES |
dc.rights.accessrights | Abierto (Texto completo) | es_ES |
dc.publisher.department | Pregrado (Presencial) | es_ES |
dc.publisher.program | Psicología | es_ES |
dc.type.spa | Sistematización | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Alarcón, E. O., Villalba, O. M., & de Bolívar, G. (2017). Apoyo pedagógico a estudiantes en condición de discapacidad y con talentos excepcionales desde un enfoque inclusivo en los establecimientos educativos oficiales del Departamento de Bolívar: Desarrollo de cultura, políticas y prácticas inclusivas, Seguimiento y acompañamiento. Recuperado de: http://recursos.portaleducoas.org/sites/default/files/5174_0.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Alcaldía de Copacabana. (2016). Portafolio de servicios del Centro de Apoyo crecer sin barreras Recuperado de: http://www.copacabana.gov.co/NuestraAlcaldia/SaladePrensa/Paginas/Seguimos-trabajandocon-amor-por-la-poblaci%C3%B3n-con-discapacidad-del-Municipio.aspx | |
dc.source.bibliographicCitation | Ángel, M., Ximena Figueroa, Botero, C. G. d. P., & León, J. V. (2017). Estrategias de inclusión en contextos escolares */Inclusión strategies in school contexts.Diversitas, 13(1), 13-26. Recuperado de doi:http://dx.doi.org.ezproxy.uniminuto.edu/10.15332/s1794-9998.2017.0001.01 | |
Appears in Collections: | Psicología |
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