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dc.contributor.advisorGaitán Lozano, Diego Felipe
dc.contributor.advisorGrimaldos Falla, Edgar Arturo
dc.contributor.authorCárdenas Merchán, Juan Nicolás
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2020-08-03T20:45:44Z
dc.date.available2020-08-03T20:45:44Z
dc.date.issued2020-06-09
dc.identifier.citationCárdenas, J. (2020). Spiritualiter Una Conexión con Dios a Través de la Música. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/10423
dc.description.abstractSpirituliter es un momento, un sonido que conecta la experiencia de vida con Jesús como camino a la fé desde el testimonio de vida como eje para la composición y la evangelización a través de la música, es generar un espacio de reflexión en donde se permita visibilizar como en diferentes momentos de la vida y como la música se convierte en el puente para una trascendencia espiritual, es decir para encontrarse con Dios. Además, es la oportunidad de interactuar desde la sensibilidad y la creatividad dadas desde la Educación Artística, como eje pedagógico y la composición musical, como saber artístico. En ese sentido el ejjercicio creativo se basa en cuatro ejes: buscar (representa la sed espiritua y la necesidad de aprendizaje), escuchar (representa un pilar en el diálogo espiritual e interacción humana), sentir (hace referencia a lo corporal, como un evento en el que el cuerpo nos hace presentes, visibles y reconocidos en lo humano) y por último, ver (abrirse a la experiencia de Dios como un acto de continua observación del crecimiento humano).es_ES
dc.description.abstractSpiritualiter is a moment, a sound that connects the experience of life with Jesus as a way to faith from the witness of life as the axis for composition and evangelization through music, is to generate a space for reflection where it is possible to make visible as in different moments of life and as music becomes the bridge for a spiritual transcendence, that is to say to meet God. In addition, it is the opportunity to interact from the sensitivity and creativity given by Art Education, as a pedagogical axis and musical composition, as artistic knowledge. In this sense, the creative exercise is based on four axes: searching (represents spiritual thirst and the need for learning), listening (represents a pillar in spiritual dialogue and human interaction), feeling (refers to the bodily, as an event in which the body makes us present, visible and recognized in the human) and finally, seeing (opening oneself to the experience of God as an act of continuous observation of human growth).en_US
dc.format.extent37 páginases_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/es_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectComposición musicales_ES
dc.subjectEmocioneses_ES
dc.subjectEspiritualidades_ES
dc.subjectEspiritualidad cristianaes_ES
dc.titleSpiritualiter una conexión con Dios a través de la músicaes_ES
dc.typeThesisen_US
dc.subject.keywordsMusical compositionen_US
dc.subject.keywordsEmotionsen_US
dc.subject.keywordsSpiritualityen_US
dc.subject.keywordsChristian spiritualityen_US
dc.subject.lembComposición musicales_ES
dc.subject.lembMúsicaes_ES
dc.subject.lembMúsica espirituales_ES
dc.subject.lembMúsica cristiana contemporáneaes_ES
dc.rights.licenseOpen Accessen_US
dcterms.bibliographicCitationMarina, J. y López, M. (1999), Diccionario de los sentimientos. Editorial ANAGRAMA, Barcelona (España)
dcterms.bibliographicCitationGirard, G. (2007). La espiritualidad:¿ promueve la resiliencia. M. Munist, N. Suárez Ojeda, D. Krauskopf & T. Silber (Comp.), Adolescencia y resiliencia, 139-151.Recuperado de http://www.adolescenciaalape.com/sites/www.adolescenciaalape.com/files/Espiritualidad %20-Promueve%20resiliencia%20-%20G%20Girard.pdf
dcterms.bibliographicCitationRuiz, J. H. (2012). La sociología de la música. Teorías clásicas y puntos de partida en la definición de la disciplina. Barataria. Revista Castellano-Manchega de Ciencias Sociales, (14), 75-84.Recuperado de:https://www.redalyc.org/pdf/3221/322127624005.pdf
dcterms.bibliographicCitationUrrego-Romero, J. E. (2019). Estilo de vida carismático en el catolicismo: Proximidades sociológicas a las creencias y prácticas de la Renovación Carismática Católica. Cuestiones Teológicas, 46 (106), 379-412.doi: http://doi.org/10.18566/cueteo.v46n106.a08
dcterms.bibliographicCitationRoca, E [Emmanuel Roca]. (2016, Enero, 26) Alex Campos y Martín Valverde en el Vaticano Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=WevuvscV3to
dc.publisher.departmentPregrado (Presencial)es_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Artísticaes_ES
dc.type.spaTrabajo de Gradoes_ES
Appears in Collections:Licenciatura en Educación Artística

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