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18-Jun-2019Grafo Plasticidad y motricidad fina: innovando el desarrollo integral de las infancias. Aplicación de técnicas grafoplásticas como potencializadoras de la motricidad fina en niños de 4 a 5 años del nivel kinder de la guardería infantil Nenelandia.Casallas González, Nelsy; Gómez Coronado, Wendy Johana; Porras López, Yesica Lorena
2014Gran reportaje sobre los problemas sociales derivados del imaginario que tienen los jóvenes de Villavicencio sobre la rumba.Bernal Trujillo, Fernando
3-Jun-2020Graphic visual novels impact on students’ reading comprehension skillsPáez Molina, Jesús David
1925Grupo de seminaristas y padres docentes del seminario de Pamplona-
2008Grupos de apoyo para la atención y prevención del Maltrato Infantil en 20 familias usuarias de la Comisaría de Familia del Municipio de Cota-CundinamarcaHernandez Leon, Luz Andrea; Parra Pinto, Diana Marcela
2008Los grupos de autoayuda como estrategia de prevención de la violencia contra la mujerPinilla, Engely; Amortegui, Mayerli; Cárdenas, Veronica
26-Nov-2021Gue Atyquiib Xaguara Sun Siasua (Casa De Pensamiento Intercultural Muysca); Una Acción Afirmativa En La Construcción De Una Educación Propia Desde Pedagogías Interculturales Del Pueblo Indígena Muysca De Suba.Perez Nieto, Lady Alejandra
2011Guerra contra mis derechos factores de riesgo que posibilitan la vinculación y reclutamiento de niños, niñas y adolescentes pro parte de grupos delictivos organizados en el municipio de MedellínCorrea Henao, Gloria Astrid
2008Guia metodológica para trabajar con padres separados: una propuesta de trabajo social.Legarda Mena, Luz Dary; Vanegas Ortiz, Diana
28-Apr-2018Guia para la prevención de discopatia lumbar asociada a la labor de bombeo de concretoLeaño Salcedo, Blanca Mireya; Sanabria Ramirez, Martha Viviana
12-Jun-2018Guiando al habitante de calle hacía el emprendimiento en la localidad de Los Mártires en la ciudad de Bogotá.Muñoz Zabala, Margarita María; Castro Ramírez, Catalina
2020Guía 1 para docente y estudiante. Clasificación y recolección de residuos domiciliarios. Grados 6, 7 y 8.Parque Científico de Innovación Social; Unidad STEM MD Robotics
2020Guía 10 para docente y estudiante. Doña Juana, un lugar para la disposición controlada de residuos.Unidad STEM MD Robotics; Parque Científico de Innovación Social
2020Guía 2 para docente y estudiante. Planificación y trayectorias. Grados 6, 7 y 8Parque Científico de Innovación Social; Unidad STEM MD Robotics
2020Guía 3 para docente y estudiante. Posicionamiento por coordenadas. Grado 6, 7 y 8.Parque Científico de Innovación Social; Unidad STEM MD Robotics
2020Guía 4 para docente y estudiante. Posicionamiento por coordenadas. Grado 6, 7 y 8Parque Científico de Innovación Social; Unidad STEM MD Robotics
2020Guía 5 para docente y estudiante. Recolección de residuos sólidos en eventos, Grados 6, 7 y 8Unidad STEM MD Robotics; Parque Científico de Innovación Social
2020Guía 6 para docente y estudiante. Residuos PET. Grados 6, 7 y 8Unidad STEM MD Robotics; Parque Científico de Innovación Social
2020Guía 7 para docente y estudiante. Sensores. Grado 6, 7 y 8Unidad STEM MD Robotics; Parque Científico de Innovación Social
2020Guía 8 para docente y estudiante. La evaluación educa sin sacrificar la naturaleza. Grados 6, 7 y 8.Unidad STEM MD Robotics; Parque Científico de Innovación Social