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| Issue Date | Title | Author(s) |
| Jul-2019 | La asertividad del método Doman en la línea de pre-lectura a través del juego como una estrategia facilitadora en los niños de 4 a 5 años en forma grupal e individual en el barrio las Américas de Villavicencio, Meta | Gaviria Forero, Luz Damaris; González Herrera, María Isidora |
| 12-Dec-2019 | La lectura como estrategia de resolución de conflictos interpersonales en primera infancia: biblioteca comunitaria Il Nido del Gufo en Lisboa- Suba. | Martínez Bohórquez, Gabriela |
| 3-Dec-2020 | Nicho de ideas: una oportunidad para la educación inicial en clave de la relación familia, escuela y comunidad. | Pardo Leiva, Shirley Llynet |
| 12-Jun-2021 | Plan estratégico para favorecer las transiciones efectivas y armónicas en el entorno educativo (tea) de los niños y las niñas del jardín infantil Horizonte. | Rodríguez Rodríguez, Luisa Fernanda |
| 10-Jun-2019 | Promoción de la gestión en corresponsabilidad en el jardín infantil mundo nuevo. | Escobar Cardenal, Luz Angela; Forero Corredor, Yadira |
| 5-Jun-2021 | Propuesta para el desarrollo de la habilidad lectora en los niños del grado transición de la Institución Educativa Niño Jesús de Praga, mediante las actividades de la música, el arte y el juego. | Castaño Cuartas, Angie Natalia; Ramírez, Kelly Jhosline; Mora Bonilla, Leidy Johanna |
| 4-Dec-2019 | Relación entre las habilidades emocionales de las maestras de primera infancia con el ambiente laboral. | Ariza Rojas, Diana Mayerli; Fandiño Díaz, Milena |
| 11-Jun-2019 | Representaciones sociales de la sexualidad infantil en los niños de grado transición de San Vicente de Paul de Guadalajara de Buga - Valle. | Tabares, Laura Cristina; Vargas Betancur, Valentina |
| 15-Jun-2019 | Sistematización de experiencia Proyecto “Todo por los niños”. | López Sabogal, Sandra Patricia; Morales Vega, Claudia Milena; Ortiz Roncancio, Daniela; Quenca Vargas, Erika Andrea |
