Browsing by Author "Villamizar Alarcon, Alexandra"

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    Mirada de una gestión educativa para el aula especializada de la Licenciatura en Pedagogía Infantil -LPIN en la Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Amaya García, Luisa Fernanda; Ortiz Díaz, Yulieth Andrea; Osorio Guarin, Martha Paola; Villamizar Alarcon, Alexandra
    El Aula Especializada está situada en la sede de la calle 90 una de las sedes de la Corporación universitaria Minuto de Dios-Uniminuto, este espacio es dirigido por la Facultad de Educación-FEDU y el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil-LPIN, es un lugar que nace por las necesidades de las estudiantes de dicho programa, para el fortalecimiento de los conocimientos adquiridos en sus espacio académicos. El objetivo planteado en esta investigación es Proponer una directriz que guie a una Gestión Administrativa acorde a las necesidades del Aula Especializada como espacio no formal; para dar cumplimiento a este objetivo se identificara la Gestión Educativa del Aula Especializada como espacio no formal y analizar los resultados obtenidos para lograr llegar a una directriz de la gestión administrativa en el aula especializada., esto responde a la pregunta planteada ¿Cuál es la directriz que guie una gestión Administrativa acorde a las necesidades del Aula Especializada como un espacio no formal.
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    Percepciones sobre las prácticas formativas en aulas hospitalarias de la Licenciatura en Pedagogía Infantil en la Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2015) Gamboa Martinez, Jeanne Carolina; Jara Nino, Krisol Dayana; Palacios Casas, Alba Rocio; Vargas Gomez, Luisa Fernanda; Villamizar Alarcon, Alexandra
    La presente investigación da cuenta sobre la importancia de crear nuevos espacios académicos donde se intercambien aprendizajes y enseñanzas para llevarlo al campo de práctica formativa en escenarios no convencionales incluyendo a los niños, niñas y adolescentes desde diferentes contextos buscando una transformación social, los cuales pretendan construir un país justo. Con los resultados que arrojaron las entrevistas y encuestas, se evidencia la importancia acerca de orientar y dar más información sobre todo los procedimientos que tienen las prácticas formativas que actualmente se están llevando en Uniminuto, y así motivar a las estudiantes para que se interesen en realizarlas en escenarios no convencionales, en este caso las Aulas Hospitalarias generado nuevas alternativas laborales, ya que las pedagogas infantiles no solamente se encargan de escolarizar a los niños, niñas y jóvenes en un espacio formal sino que también se pueden ejercer con aquella infancia que no está siendo incluida a la comunidad como seres sociales e íntegros.
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    El proyecto de aula como estrategia didáctica para propiciar la motivación hacia la lectura en los niños y niñas de Kinder en el Gimnasio Devis
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Reay Ochoa, Ana Maria; Varon Ramirez, Ana Milena; Ramirez Gordillo, Yuly Johana; Villamizar Alarcon, Alexandra; Bogotá D.C.
    El proyecto de investigación está enfocado en la implementación de un proyecto de aula para lograr la motivación lectora en los niños y las niñas del salón de kínder del colegio Gimnasio Devis, en el cual se evidencia la escasa presencia de libros, cuentos, historietas y demás textos en el aula que influyen primordialmente para que se genere una motivación lectora. El proyecto de investigación cuenta con unas categorías como lo son: el proyecto de aula, la motivación y la lectura implementadas y desarrolladas en el marco teórico haciendo parte de un tipo de investigación cualitativo, un enfoque critico social y un método acción participación De esta manera, se logra la recopilación de información por medio del instrumento diario de campo, en el cual se evidencian las actividades realizadas con base en una planeación realizada con base en los intereses de los niños y donde queda plasmado el análisis del mismo, reflejando de esta manera unos resultados.