Browsing by Author "Vargas-Tocasuche, Sandra Milena"

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    ENSIU 2021 – Experiencias y herramientas para la investigación formativa.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2021) Granados Perdomo, Efraín Enrique; Paredes Rodríguez, Andrés Mauricio; Bernal Hernández, Andrea Alexandra; Ariza Ruiz, Efrén Danilo; Ramírez Camargo, Alexander; Gutiérrez Rodríguez, Álvaro; Choque-Ladino, Nélvar; Velasco-Belalcázar, Martha Lucia; Vargas-Tocasuche, Sandra Milena; Leguizamo-Bermúdez, María Claudia; RomeroDávila, Natalia Andrea; Muñoz Muñoz, Cristian Fernan; Soto Zambrano, Carlos Alberto; Lozano Rodríguez, Felipe; Acuña Gil, Maritza; Guerrero Torres, Sandra Rocío; Castrillón Eraso, Angie; Valencia Vidal, Claudia Patricia; Rojas Palacios, Fénix; Figueroa Tapia, Sthefanny María; Vera Guarnizo, María Claudia; Díaz, Martha Liliana; Monroy Gutiérrez, Jackson Ermizul; Valdés Restrepo, Xiomara; Laguna Charry, María Fernanda; Bocanegra Rojas, Javier Fernando; Rey Romero, Manuel Ricardo; Impatá Álvarez, Diana Marcela; Rivera González, Elizabeth; Mendoza Sánchez, Pablo Andrés; Ramírez Guzmán, Rodrigo Fernando; Muñoz Muñoz, Cristian Fernan; Castro Martínez, Edwin Mauricio; Agudelo Lamprea, Jessica
    En el panorama educativo contemporáneo, la investigación formativa emerge como un elemento crucial en la misión de las instituciones de educación superior. Esta modalidad de investigación se distingue por su enfoque en comprender y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, así como su impacto directo en la calidad de la educación ofrecida. Bajo esta premisa, el enfoque formativo se consolida como pilar fundamental dentro del ecosistema de I+D+i+C facilitando la comprensión y fortalecimiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje y, se encarga de concebir, desarrollar y evaluar la efectividad de las intervenciones tanto en el ámbito curricular como extracurricular. Desde esta óptica, la vocación formativa de UNIMINUTO centra su atención en el fomento del diálogo horizontal y continuo al interior de la comunidad académica, promoviendo la creación de sinergias con el fin de enriquecer y perfeccionar la práctica educativa en diversos entornos de aprendizaje, tanto en el ámbito universitario como profesional. En este contexto, es fundamental comprender algunos pilares sobre los cuales se sustenta, así como su relevancia para el desarrollo académico y profesional de los estudiantes.