Browsing by Author "Ulloa Constain, Carmen Tulia"

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    Desarrollo de estrategias pedagógicas para la estimulación de la atención sostenida y la emoción en los estudiantes de 6 años de grado primero del colegio Mis Primeros Trazos.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2021-07-06) Ulloa Constain, Carmen Tulia; Torres Gómez, Jessica Viviana; Torres Ladino, Sonia
    La atención sostenida y las emociones presentan una necesidad importante en los procesos académicos de los niños y niñas en la educación primaria, y más cuando estas contienen falencias desde las edades preescolares. Al hablar de estas funciones cognitivas nos adéntranos a un campo psicológico que representa una necesidad en la pedagogía, en donde el maestro se enfrenta directamente en su día a día. En el presente hablaremos de los distintos términos y definiciones de estas funciones, las cuales son comunes en la actualidad en las aulas de clase. Se maneja una serie de conceptos, teóricos, actividades, y talleres con padres de familia para el fortalecimiento académico de los estudiantes, esto desde una problemática central e identificada en un Colegio Privado de la Ciudad de Villavicencio, el cual permite la intervención de las estudiantes de Licenciatura en Pedagogía Infantil, para desarrollar la investigación participante en torno a las diferentes dificultades de aprendizaje de los estudiantes de grado primero del Colegio Mis Primeros Trazos. Esta observación, intervención y recolección de datos, muestran un resultado óptimo en su proceso de desarrollo, permitiendo a los estudiantes con dichas dificultades mejorara sus procesos académicos y de esa forma consentir una atención sostenida en clase con un estado emocional oportuno que le permite expresarse de manera fluida y adecuada. La participación de los padres de familia en los diferentes talleres de padres, los cuales les enseña como acercarse a sus hijos de manera asertiva y su encuentro con la sociedad que le rodea.