Browsing by Author "Trujillo Betancourt, Paula Michell"

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    La vida es de colores: Proyecto de Intervención Socioemocional con Proyección de Vida en las niñas y adolescentes de la Casa Hogar Madre Rosario Ruíz Pedraza – Buga
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2024-06-10) Alarcón Grisales, Laura Michelle; Arbeláez Velásquez, Liseth Andrea; Trujillo Betancourt, Paula Michell
    El proyecto de investigación con enfoque en intervención La Vida es de Colores, presenta un enfoque integral hacia fortalecer la estabilidad socio emocional y el plan de vida involucrando a niñas y adolescentes de la casa hogar Madre Rosario Ruiz Pedraza. Este enfoque se basa en varias corrientes teóricas y metodológicas que buscan abordar las necesidades socioemocionales de las niñas y adolescentes. En primer lugar, se destaca como referentes teóricos al método de intervención de trabajo social con grupos, esta perspectiva reconoce que muchos problemas sociales se manifiestan y se pueden abordar de manera más efectiva dentro de un contexto grupal. Puesto que, el apoyo mutuo permite identificar otras situaciones similares y colaborar en la búsqueda de soluciones, construyendo su identidad y fortaleciendo su autonomía. Además, el proyecto se fundamenta en el modelo humanista, el cual enfatiza en la importancia de la autenticidad, la empatía y la aceptación incondicional como facilitadores del cambio y el crecimiento personal, centrándose en el desarrollo del potencial humano y en la promoción del bienestar emocional y psicológico. La teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson proporciona un marco para comprender las etapas del desarrollo y los desafíos que enfrentan las niñas y adolescentes pertenecientes a la casa hogar en su proceso de crecimiento. Esta teoría permite identificar áreas específicas que requieren intervención mediante estrategias que aporten al crecimiento personal, al desarrollo de la identidad y al fomento del plan de vida. Por otro lado, se refiere a la construcción de la autoestima de Walter Riso, que plantea que las interacciones del individuo con su entorno, las relaciones familiares y sus redes de apoyo son importantes para crear su autoconcepto y promover su autoestima. Además, se presenta la Teoría del Desarrollo Cognoscitivo de Jean Piaget, quien plantea que el conocimiento surge por medio la interacción, en donde, se obtienen unos esquemas mentales que constantes son modificados a través de la asimilación y adopción a las estructuras mentales del ser humano. Es así, como el proyecto "La Vida es de Colores" adopta un enfoque integrador que reconoce la complejidad de las problemáticas sociales y la diversidad de las personas involucradas. A través de la aplicación de modelos teóricos y metodológicos sólidos, que buscan promover el crecimiento individual, la identificación de fortalezas y el desarrollo de una identidad positiva, todo ello relacionado a las necesidades socioemocionales de las niñas y adolescentes de la casa hogar Madre Rosario Ruiz Pedraza.