Browsing by Author "Tabares Salazar, Adriana"
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Item Cinco experiencias que construyen la ciudadanía creativa en la primera infancia.(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022) García Gutiérrez, Zaily del Pilar; Herrero Hernández, Alejandra; Carrero Torres, Cindy Tatiana; Cortés Estupiñán, Andrea; Tabares Salazar, Adriana; González Riveros, Ada Marcela; Gallo Bohórquez, Linda; Lozano Herrera, Eusebio; Salamanca Rivera, Ángela Rocío; Forero Jiménez, Stefania; Orozco Walteros, Miguel Esteban; Feo Sánchez, Angie Natalia; Cristancho Giraldo, Claudia; Puentes Morera, John Edison; Mendoza Puerto, Leidy Constanza; Báez Peñuela, Marcela CarolinaEste libro compila las experiencias de cinco centros educativos, que receptivos ante este llamado, incursionan en la filosofía para niños, como una alternativa filosóficoeducativa que basada en la pregunta y la lúdica en el marco de la ciudadanía creativa, hacen de las comunidades de diálogo un ambiente de aprendizaje oportuno que resuena ante las demandas, necesidades, singularidades e intereses formativos de las infancias. Dichas experiencias filosófico-educativas se implementan como parte de un macroproyecto de investigación titulado Ciudadanía creativa desde el fomento del pensamiento crítico, ético y creativo en niños y niñas de primera infancia como actores sociales y constructores de paz, iniciativa que financiada por Minciencias, es liderada por la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. Este compendio de capítulos resultado de investigación refleja las voluntades por iniciar un cambio en la educación de la primera infancia, que trascienda en la transformación social hacia realidades más dignas y justas para todos; es una bocanada de aire fresco que experimentan los niños, los docentes, las familias, equipos directivos y coinvestigadores de los jardines infantiles y demás actores involucrados en este proyecto.Item Ciudadanía creativa. Travesía de investigación educativa en primera infancia hacia la transformación social.(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022) García Gutiérrez, Zaily del Pilar; Herrero Hernández, Alejandra; Dumett Arrieta, Simón Antonio; Gallo Bohórquez, Linda; Tabares Salazar, AdrianaAgenciar propuestas formativas cada vez más novedosas y pertinentes para la primera infancia es una prioridad socioeducativa, direccionada a superar la invisibilización y vulneración de sus derechos y su rol como ciudadanos. Articulados a dichos requerimientos educativos, este libro presenta los resultados de una investigación, cuyo objetivo es potenciar el pensamiento crítico, ético y creativo en niños de primera infancia para la construcción de una ciudadanía creativa, en la cual las infancias sean visibilizadas como actores sociales. La base conceptual plantea la relación entre Filosofía para Niños, filosofía lúdica; pensamiento multidimensional y ciudadanía creativa. Se opta por una metodología cualitativa, con método de investigación acción educativa y se recolectan datos mediante observación participante, con registro en diario de campo y fichas de observación. En los hallazgos se evidencian las transformaciones del pensamiento multidimensional de los niños, esto como resultado de su participación en las comunidades de diálogo, mediadas por el facilitador e interconectadas con las problemáticas de su contexto, como una acción propia de la ciudadanía creativa. Las conclusiones remarcan la contribución de la propuesta filosófico-educativa para potenciar el pensamiento multidimensional de las infancias, a medida que ejercen como ciudadanos comprometidos con la mejora de sus entornos.Item Las habilidades de traducción en el contexto de la ciudadanía creativa, una experiencia en la Biblioteca, Ludoteca Il Nido del Gufo.(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022) Tabares Salazar, Adriana; Mendoza Puerto, Leidy Constanza; González Riveros, Ada Marcela; Gallo Bohórquez, Linda; Herrero Hernández, Alejandra; García Gutiérrez, Zaily del Pilar; Herrero Hernández, AlejandraEste capítulo de investigación registra la experiencia de un microproyecto de ciudadanía creativa, liderado por los niños de primera infancia, desde su vinculación en la Biblioteca, Ludoteca Il Nido del Gufo, como parte de la participación en el macroproyecto de investigación “Ciudadanía creativa desde el fomento del pensamiento crítico, ético y creativo en niños y niñas de primera infancia como actores sociales y constructores de paz”. Inscrito en dicha iniciativa, este capítulo centra su interés en profundizar sobre el análisis de las habilidades de traducción manifestadas por los niños, con relación a la posibilidad de ejercer como ciudadanos creativos desde el microproyecto.Item Memorias semana de la Facultad de Educación. VII semana: historias, saberes y prácticas educativas innovadoras e incluyentes.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018) Castro, Ana María; León, Ana Patricia; Tabares Salazar, Adriana; Osorio, Alejandra; Buitrago Suárez, Ana María; Castaño Peñuela, Ángela María; Gamboa, Ángela María; Quintero Romero, Angie Tatiana; Velandia Rodríguez, Bibiana; Cely Betancourt, Blanca Lucía; González Pulido, Carlos Alberto; Salamanca, Carlos Mauricio; Herrera, Catalina; Montaña Osorio, Caterine; Martínez Gil, César Julio; Ávila Vargas, Claudia; López Cadena, Consuelo Esther; Pulido, Constanza; Rincón, Cristian Camilo; Chaparro, Daniel Eduardo; Reyes López, Diana Carolina; Riaño García, Diana Patricia; Bautista Díaz, Diego; Rendón Lara, Diego Bernardo; Torres Manrique, Dora Lucía; Junca Castillo, Edgar Andrés; Prieto Rojas, Emilce; Casas Casallas, Eurias; Lozano Herrera, Eusebio; Morales Valenzuela, Fanny; Manrique, Flor María; Perea Mosquera, Francisco; Zárate Mendivieso, Gincy; Fernández Zipa, Henry; León, Francisco; Matajira, Guillermo José; Mosquera, Jardanys; Cuesta Montañez, Jenny Consuelo; Barahona, Johanna; Arteaga Bernal, John Edgar; Solórzano Peña, John Edisson; Retamal Vergara, John Leonel; Martínez Gil, César Julio; Casallas Rodríguez, Laura Carolina; Cuervo Alzate, Lady Vivian; López Rivera, Libardo; Rozo, Lubek; Acosta Leal, Margoth; Reina, Marivel; Lerma, María Ángeles; Rodríguez Pérez, María Victoria; Molina, Martha Cecilia; Buenaventura Cárdenas, Norma Yaneth; García Jiménez, Olga Lucía; Agudelo López, Omar; Sánchez Suárez, Óscar; Rubiano, Paola Andrea; Villamizar, Paola; Herrera, Paula Andrea; Guzmán Orjuela, Rita Cristina; Moreno Aponte, Rodrigo; Navarrete Ruíz, Roger Barahona; Galvis Vargas, Rosa Isabel; Martínez Gil, Rosanna; Castro Andrade, Ruth Kattia; Concha Vargas, Sebastián; Sánchez, Sonia Lucía; Bernal Jaramillo, Valkiria; Medina Quintero, Yovany Andrés; García Gutiérrez, Zaily Del Pilar; León Urquijo, Ana PatriciaLas Memorias de la VII Semana de la Educación “Historias, saberes y prácticas educativas innovadoras e incluyentes”, publicadas por la Editorial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, reúnen las ponencias y resúmenes sobre esta temática presentadas en un evento de realización anual, cuyo propósito es socializar experiencias investigativas y académicas de grupos, semilleros de investigación y trabajos de grado entre estudiantes y profesores de la Facultad de Educación, y con profesores y estudiantes de otras instituciones educativas que gentilmente compartieron experiencias en el campo de la educación, la pedagogía, el arte, la cultura y el deporte. El principal interés de este encuentro radica en recoger la construcción histórica educativa de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO con respecto a sus orígenes y construcciones académicas; y las experiencias históricas de otras propuestas educativas a nivel de la educación infantil, básica, media y superior con tejido cultural y social, desde un enfoque diferencial y diverso en el cual todas las experiencias enriquecen la formación de maestros desde la innovación e inclusión en los diferentes contextos. En este encuentro participaron las universidades Antonio Nariño, de la Amazonia, del Rosario, La Gran Colombia y Pedagógica Nacional, así como la Corporación Escuela Pedagógica Experimental, el Centro Educativo de Nuestra Señora de la Paz, el Instituto Colombo Sueco y varios docentes de la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá D. C.Item Transición de entornos del jardín infantil las ferias hacia el colegio naciones unidas en primera infancia de 3 a 4 Años.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2019-12-03) González Trujillo, Yohana; Castro Jiménez, Leady Johanna; Perdonomo Vanegas, William Leonardo; Tabares Salazar, AdrianaEl objetivo del estudio fue diseñar una estrategia pedagógica que contribuya a la articulación en la educación inicial del jardín infantil las ferias al colegio Naciones Unidas I. E. D. para que las niñas, los niños y las familias se adapten a las transiciones del contexto social y académico. La investigación fue enfoque cualitativo, método descriptivo, diseño investigación, bajo las siguientes tres momentos: observación, pensar y actuar. En el estudio participaron 3 docentes del jardín y 1 docente del colegio, 2 profesionales en el área de la salud del jardín y del colegio, 40 niños del jardín y 34 niños del colegio, aproximadamente entre 40-60 padres de familia del jardín.