Browsing by Author "Serna Agudelo, Blanca Nery"

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    Incidencia del proceso de socialización primaria en el desarrollo integral de las infancias en familias homoparentales
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-01) Vargas Suárez, Riquelio; Serna Agudelo, Blanca Nery; Rubio Laverde, Elsa María
    Este artículo presenta los resultados del proyecto de investigación Caracterización de los procesos de socialización primaria respecto a la incidencia en el desarrollo integral de las infancias en contexto del Caquetá, en lo que concierne a los hallazgos en familias homoparentales. La población estuvo representada por tres familias homoparentales con niños en edades entre cuatro y seis años. Para este ejercicio investigativo se hizo uso de la técnica de investigación “observación directa” y del instrumento “guía de observación”, para el que se determinaron cuatro categorías de análisis: (a) condiciones para el desarrollo físico y biológico, (b) condiciones para el desarrollo psicosocial, (c) condiciones para el desarrollo cognitivo y (d) contexto socioeconómico de la familia. Se utilizó el tipo de investigación descriptiva desde un enfoque cualitativo. Los resultados consisten en la identificación de las características del proceso de socialización primaria respecto al desarrollo integral de niños y niñas en familias homoparentales.
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    El Scratch como estrategia didáctica para desarrollar la exploración del medio en la educación inicial - Fase I y II
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, UNIMINUTO, 2018-07) Recalde España, Edith; Serna Agudelo, Blanca Nery; Beltrán, Gustavo Adolfo; Cañón Recalde, Cristian Andrés
    Objetivo. El Scratch es un entorno de programación visual que permite a los usuarios crear proyectos multimedia interactivos diseñados como medio de expresión para ayudar a niños y jóvenes a exponer sus ideas de forma creativa, al tiempo que desarrollan las habilidades de pensamiento lógico. Diseño. Este proceso indagó sobre ¿Cómo una estrategia didáctica diseñada desde el Scratch contribuye a desarrollar la exploración del medio en la educación inicial? en la Sede Obrero de la Institución Educativa Instituto Técnico Agroindustrial de la Amazonia. El marco conceptual aborda principios pedagógicos como: Exploración del Medio, TIC, Scratch, Educación inicial y Proyecto Pedagógico de Aula. Metodología. La investigación corresponde a un estudio de caso, en el cual se hace registro, interpretación y análisis de eventos de exploración en el aula escolar infantil. Resultados. El proceso de investigación se concluye que la exploración del medio es eje fundamental en la infancia para potenciar aspectos como la posibilidad de observar, preguntar, manipular y generar hipótesis alrededor de los centros de interés. Conclusión. A partir de los resultados encontrados, se establece que en la muestra participante a menor discapacidad mejor percepción de calidad de vida.
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    The Scratch as a didactic strategy to develop the exploration of the environment in early education - Phase I and II –
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios) Serna Agudelo, Blanca Nery; Recalde España, Edith; Beltrán, Gustavo Adolfo; Cañón Recalde, Cristian Andrés