Browsing by Author "Ruiz Herrera, Carol Viviana"
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Item Análisis reflexivo sobre la experiencia en el proyecto Prácticas Sexuales en Estudiantes de Uniminuto(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2022-01-22) Alvarado García, Santiago Adolfo; Ruiz Herrera, Carol VivianaA lo largo del presente documento he contemplado mis propias experiencias como practicante de investigación, en el proyecto titulado “Estrategias de fortalecimiento de la autonomía de 150 jóvenes estudiantes de UNIMINUTO (Sedes Principal, Bello y Villavicencio) para tomar decisiones responsables frente a su sexualidad”, donde no solo hago una síntesis de sus objetivos, propósitos, abordaje, historia y otros elementos de tipo administrativos y organizacionales del proyecto de investigación, sino que también expongo elementos más particulares entre quienes integran el grupo tales como vínculos, relaciones, roles, trayectoria, perspectivas. Todas estas vivencias las he puesto bajo un análisis y reflexión críticos, según los propósitos de sistematización, esto ha permitido identificar elementos como dificultades, posibles propuestas de mejora para el proyecto, la pertinencia de las actividades realizadas, además de también aportar estos mismos elementos críticos a mis propias funciones y mi rol dentro del proyecto. A todo esto, hay elementos particulares que vale la pena destacar, siendo el abordaje teórico-metodológico por el cual se abarcan conceptos como esfera pública, esfera privada, política, social, entre otros y son claves para comprender dentro de la investigación el abordaje de la sexualidad con los jóvenes.Item Influencia de una herramienta lúdico-tecnológica en los procesos de memoria (de trabajo y mediano plazo) de los trastornos de la personalidad.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-07-12) Cañón Hernández, Johan Sebastián; González Rodríguez, Natalia Andrea; Ruiz Herrera, Carol VivianaExisten estudios que han intentado describir los efectos y relevancia que tienen las variables sexo, edad, sueño entre otros en la memoria, las teorizaciones son diversas y asimismo lo son las herramientas utilizadas para evaluarla; en este trabajo, se utilizó un videojuego rpg llamado “Ophelia´s Dream” que tiene como fin la enseñanza de algunos de los trastornos de la personalidad contemplados en el DSM-V para evaluar la memoria de trabajo y a mediano plazo a la luz de las variables anteriormente mencionadas. Se concluyó que no existe una correlación estadísticamente significativa entre las variables mencionadas y los niveles de memoria. Por otro lado, se pudo determinar la efectividad del videojuego a la hora de enseñar los trastornos debido a su carácter lúdico e interactivo.Item Sistematización de práctica clínica académica en la Clínica Nuestra Señora de la Paz, durante el periodo académico 2022-60(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2023-06-13) Barreto Benavides, Juan Manuel; Ruiz Herrera, Carol VivianaLa pertinencia de sistematizar la experiencia desarrollada en el ámbito de práctica surgió a partir del interés de realizar una reflexión respecto a las vivencias realizadas en La Clínica Nuestra Señora de la Paz; mediante el ordenamiento y reconstrucción de los procesos y funciones realizadas; además de los resultados obtenidos, con el fin de producir conocimiento en psicología clínica. Respecto a esto Jara (2012) afirma que La sistematización es aquella interpretación crítica de una o varias experiencias que, a partir de su ordenamiento y reconstrucción, descubre o explicita la lógica del proceso vivido en ellas: los diversos factores que intervinieron, cómo se relacionaron entre sí y por qué lo hicieron de ese modo. La Sistematización de experiencias produce conocimientos y aprendizajes significativos que posibilitan apropiarse de los sentidos de las experiencias vividas (sus saberes y sentires), comprenderlas teóricamente y orientarlas hacia el futuro con una perspectiva transformadora (p.61) El análisis realizado fue a la luz de la praxeología, que pretende avanzar más adelante y mirar las experiencias como procesos históricos y complejos de los que hacen parte diferentes actores de un contexto determinado y que cursan por un periodo académico, en este caso las prácticas profesionales (Carvajal, 2005)