Browsing by Author "Rojas Rojas, Andrea"

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    El aprestamiento en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños de 3 a 5 años.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017-12-11) Chaves Velasco, Derlie; Sanchez Cala, Mariluz; Rojas Rojas, Andrea
    El propósito de esta investigación va orientado a potencializar, estimular y fortalecer el pensamiento lógico matemático desde la edad inicial y la incidencia que tiene el aprestamiento en el desarrollo de este pensamiento. Se aborda desde un enfoque constructivista, con la teoría sociocultural de Vygotsky la cual destaca la zona del desarrollo próximo que es “donde el niño logra desarrollar una actividad sin ayuda pero no lo logran por completo” (Feldman, 2010. pág. 244) y Piaget con su teoría de desarrollo cognitivo.
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    Los paradigmas de la EDU-TIC en la infancia.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-08-15) Murcia Pulga, María Isabel; Rojas Rojas, Andrea
    Los diferentes paradigmas existentes sobre el uso de las tecnologías de la información y comunicación TIC en la educación desde el marco de los lineamientos educativos en Colombia y cómo estas inciden para la formación de los estudiantes desde el preescolar, así mismo la relación que existe en las diferentes categorías para los procesos de enseñanza- aprendizajes en las infancias, convirtiéndose en elementos clave para el desarrollo y evolución de estas. Por esto, teniendo en cuenta los retos que hay para la educación y como estos desde la política se promueven para su uso en las aulas, de ahí que se pueda tomar una postura crítica y responsable frente a su implementación de las tecnologías de Información y comunicación TIC en el aula para la población de las infancias.
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    Plataformas educativas hacia la primera infancia.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-12-14) Pérez Cendeño, Lizeth; González Ortiz, Laidy Johanna; Rojas Rojas, Andrea
    Esta investigación tiene como fin, analizar algunas plataformas educativas para las infancias a la luz de las políticas públicas del estado colombiano, teniendo en cuenta los procesos de globalización digital las cuales desde su proceso de interconexión han generado herramientas interactivas que enfatizan desde las prácticas pedagógicas los procesos de enseñanza – aprendizaje.