Browsing by Author "Restrepo Cifuentes, Flor Nidia"

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    Cómo inciden la falta de escucha y de atención en los procesos de aprendizaje de las niñas del grado segundo de la Institución Educativa Bárbara Micarelli
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2020-05-28) Rojo Jaramillo, Estefanía; Restrepo Cifuentes, Flor Nidia; Vásquez Benítez, Lylliana
    La escucha y la atención, son dos elementos muy importantes de la vida del ser humano, son el medio que favorece y genera las relaciones interpersonales, como la comunicación en el medio en cual el hombre se encuentra inserto. La actitud de escuchar y atender lo que otras personas están diciendo o indicando, son dos valores que se comienzan a ejercitar desde el hogar, es allí donde los niños aprender a escuchar y atender lo que sus padres le dicen, pero esto se da en la medida en que ellos se sienten escuchados. Cuando esta virtud se aprende desde casa después será puesta en práctica, en el proceso escolar, es decir en el aula de clase, siendo este un lugar fundamental en donde se necesita de estas actitudes para lograr alcanzar los objetivos planteados en el proceso educativo.Estas dos actitudes misionadas, son dos factores en los cuales los docentes encuentran muchas dificultades a la horade dictar sus clases, debido a que los niños les cuesta en muchas ocasiones escuchar y poner atención lo cual hace que estén distraídos en otras cosas, porque no muestren interés por las actividades que se están desarrollando en la clase.Los niños en sugran mayoría les cuesta atender y concentrarse por mucho tiempo, pero hay casos como donde les cuesta más como es el caso de las niñas del grado segundo del Colegio Bárbara Micarelli las cuales presentan grandes dificultades a la hora de escuchar y atender las indicaciones, como explicaciones dadas por su respetiva docente, por esta razón se busca investigar las incidencias y consecuencias que este hecho puede tener en su proceso académico ya que desde ahora se puede ver la dificultad que se presenta para alcanzar los logros propuestos en cada una de las asignaturas, como se puede ver afectado todo su proceso educativo y sus relaciones interpersonales.