Browsing by Author "Rengifo Cordoba, Yineth Paola"

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    Estrategias de participación familiar en la inclusión educativa en la primera infancia para niños y niñas con trastorno autista, revisión de investigaciones en América Latina.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2025-06-06) Valencia López, Ana; Rengifo Cordoba, Yineth Paola; Galván Moya , Alexander Eliecer
    La presente monografía tiene como propósito analizar las estrategias de participación familiar en la inclusión educativa de niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) durante la primera infancia. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo y diseño documental, a partir de la revisión de artículos científicos, documentos normativos y estudios teóricos publicados entre 2014 y 2019 en bases de datos académicas como Scielo, Redalyc, Dialnet y Google Scholar. Se definieron tres categorías de análisis: inclusión educativa de niños con TEA, enfoques pedagógicos y metodológicos de inclusión, y participación familiar en el contexto educativo Los resultados evidencian que la participación activa de las familias en el ámbito escolar constituye un eje central para una inclusión efectiva, siempre que se cuente con prácticas institucionales que promuevan el acompañamiento, el diálogo y la corresponsabilidad. Asimismo, se identificaron enfoques pedagógicos que favorecen la inclusión de niños con TEA, como la estructuración del ambiente, el uso de apoyos visuales, y la intervención colaborativa entre docentes y familias. Se concluye que la inclusión educativa requiere una transformación profunda de las relaciones entre escuela y familia, así como políticas integrales que reconozcan la diversidad como un valor.