Browsing by Author "Raigoso Contreras, Liliana del Rosario"
Now showing 1 - 2 of 2
Results Per Page
Sort Options
Item Kabungos. Creación de una propuesta de televisión educativa con niños y niñas enfatizada en el valor del respeto(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2008) Alfonso Franco, Catalina; Raigoso Contreras, Liliana del Rosario; Soler Torres, AdrianaEn la IV Cumbre Mundial de los Medios para Niños y Adolescentes realizada en el 2006, en Río de Janeiro, Brasil, entre el 19 y el 23 de abril se encontró que: “Todos los estudios señalan que en Colombia ver televisión es la actividad favorita de los niños; son los televidentes más asiduos, ávidos consumidores de telenovelas y hasta de noticieros.Item Una Mirada A La Comunicación, Desarrollo Y Cambio Social (Cdcs) Desde El Programa De Comunicación Social – Periodismo: Aporte De La Investigación Formativa Desarrollada Entre 2010 Y 2019, Por Los Estudiantes Del Programa De La Uniminuto, Rectoría Bogotá Presencial, Al Enfoque De La Cdcs(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2021-11-10) Méndez Morales, Nubia Patricia; Raigoso Contreras, Liliana del Rosario; Grignon, C. y Passeron, J-C. (1991): Lo culto y lo popular Miserabilismo y populismo en sociología y literatura, Nueva Visión, Buenos Aires.La presente investigación fue orientada por la pregunta: ¿De qué manera se evidencia la apuesta teórico-política de la comunicación y el cambio social, en los procesos investigativos adelantados entre 2010 y 2019, por los estudiantes de pregrado del programa Comunicación Social – Periodismo de la Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO Rectoría Bogotá? Para ello se realizó una revisión de las monografías subidas al repositorio institucional, en el periodo indicando anteriormente. En análisis de los resultados surgen del entendimiento de los conceptos asociados al campo de la CDCS y de cómo está alineado con los procesos de transformación y de avance de la sociedad. La comprensión del campo parte de la mirada reivindicativa que posee y del marcado acento en la construcción colectiva de sentidos y del papel que se tiene como individuo en la mirada crítica de la realidad, como punto de partida para la generación de procesos de cambio