Browsing by Author "Quintero Torres, Paula Andrea"

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    The anglophone music as a pedagogical tool for critical analysis of world history events of the Second Half of the 20th Century[1]1
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2020-06-03) Moreno Riaño, Kinberlyn; Quintero Torres, Paula Andrea
    La idea de aprender historia en el ambiente educativo sigue siendo una tarea de baja motivación basada en una encuesta realizada en la Universidad Minuto de Dios a 15 estudiantes del grupo de investigación RAVEN (radio voices in English) que está compuesto por estudiantes de Licenciatura en Idioma Extranjero Inglés y Comunicación Social- Periodismo. El objetivo de este artículo es presentar una revisión crítica de la literatura que se han desarrollado en la última década, para saber qué se ha investigado sobre este tema en términos del uso de canciones para enseñar materias de contenido tales como historia y métodos innovadores. Diferentes canciones anglófonas han sido una parte importante a lo largo de la historia de la segunda mitad del siglo XX que va desde 1951 hasta 2000, desde que la música se ha utilizado a través de los años para facilitar el proceso de aprendizaje. El método utilizado fue el criterio de inclusión y exclusión que se basa en establecer los límites para la revisión sistemática, en este caso, la selección de estudios que resaltan la importancia de la instrucción basada en el contenido y la pedagogía crítica. Este artículo también realiza comparaciones entre las nuevas técnicas de enseñanza.