Browsing by Author "Perez Sambrano, Mayde"

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    Ambiente virtual de aprendizaje: Una herramienta para mejorar la comprensión y uso del ingles
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2011) Buitrago Sanabria, Adriana; Perez Sambrano, Mayde
    Este trabajo denominado ambiente virtual de aprendizaje: una herramienta para mejorar la comprensión y uso del ingles, muestra cómo un Ava puede mejorar la comprensión y el desarrollo de competencias comunicativas en inglés, en los estudiantes de bachillerato del grado once, jornada mañana, del colegio república de china, en relación con uno de los contenidos en los que presentan mayores dificultades: la realización de descripciones y comparaciones con adjetivos. Inicialmente se presenta el marco teórico que incluye: la importancia de adquirir una lengua extranjera, la competencia comunicativa, algunos métodos para la enseñanza de una lengua extranjera, la formación virtual y los Ava en la enseñanza del inglés. enseguida se presenta el marco metodológico, sustento del diseño del Ava, aclarando que la investigación es de tipo cualitativo, se presenta la propuesta: descriptions and comparisons in english y; por último, se registran las conclusiones que muestran que los estudiantes lograron el principal objetivo: la realización de descripciones y comparaciones en inglés usando los diferentes grados de significación de los adjetivos.
  • Thumbnail Image
    Item
    Usando Moodle para enseñar escritura de ensayos en ingles
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2010) Fernandez Fernandez, Tatiana Lucia Catalina; Perez Sambrano, Mayde
    El impacto de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje se ha visto marcado por dos importantes temas: el reconocimiento de los cambios que se están dando en el sistema tradicional de educación y la necesidad de un manejo eficiente y efectivo de dichos cambios. La aceptación del uso de la tecnología en el aula de forma pertinente y relevante es resultado de estos dos temas. En este trabajo de investigación, llevado a cabo con un grupo de estudiantes de grado noveno de un colegio bilingüe en Bogotá, se diseñó e implementó un AVA, Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) como estrategia pedagógica de la clase de inglés para desarrollar habilidades de investigación, selección y clasificación de información en la WEB en inglés y al mismo tiempo fortalecer la producción escrita y audiovisual en ambientes académicos formales.