Browsing by Author "Osso Mora, Andrea"

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    Currículo contextualizado para la educación infantil en entornos rurales.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-12-03) Osso Mora, Andrea; Cardozo Ordoñez, Osvaldo; Rodríguez Nieves, Alba Yulieth
    Esta monografía tuvo como propósito central analizar las características, los mecanismos de articulación y los desafíos operativos de la implementación del currículo contextualizado en la educación infantil de zonas rurales, empleando para ello una revisión crítica y sistemática de la literatura reciente (2020-2025). Los principales hallazgos establecen que el currículo contextualizado es un imperativo ético que materializa la Justicia Curricular, al validar el capital cultural del niño y rechazar la imposición histórica del modelo educativo urbano. Su implementación implica una reingeniería pedagógica que opera en dos dimensiones la primera es la Ecológica que al convertir el entorno natural en el principal sujeto de enseñanza, y la segunda es la Sociodemográfica, al exigir la flexibilidad de la oferta educativa para adaptarse a la dispersión poblacional y a la realidad laboral de las familias campesinas. La conclusión más importante es que el éxito de la contextualización depende, fundamentalmente, de estabilizar el cuerpo docente y combatir el agotamiento profesional (burnout). La alta rotación de maestros, impulsada por la falta de apoyo y la escasez material, erosiona la continuidad y el arraigo curricular, perdiendo el conocimiento local acumulado y debilitando la calidad del servicio. Por lo tanto, el futuro de la educación infantil rural exige invertir en la dignidad laboral y en los sistemas de apoyo del maestro.