Browsing by Author "Millan, Martha"
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Item La danza como ruta de conocimiento: Indentidades colombianas en construcción(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2011) Amezquita, Clemencia; Cepeda, Adriana; Clavijo, Leidy; Pacheco, Jorge; Millan, MarthaEste proyecto pretende dar a conocer la sistematización de la experiencia en educación artística del docente Jorge Alberto Pacheco con el grupo de lúdicas del colegio La Enseñanza. Este proceso se han dado en espacios extracurriculares en los cuales se ha evidenciado importantes avances educativos, puesto que ha involucrado a las estudiantes en el reconocimiento de las identidades colombianas mediante el trabajo artístico integrado de artes escénicas, plástica, música y expresión corporal con eje articulador en danzas. Con esto ha logrado que las estudiantes se apropien de las culturas colombianas de una manera diferente, con vivencias significativas y prácticas, en las cuales están inmersas dentro del desarrollo de las clases, dando sus puntos de vista y apoyando los conceptos. La sistematización describe y analiza dicha experiencia educativa con el propósito de evaluarla y resaltar sus aportes, y permitir que sea implementada en otros ámbitos educativos. La investigación se fortaleció con diversos aportes teóricos teniendo en cuenta el proceso educativo y el desarrollo integral de las estudiantes. En la parte metodológica, la investigación se inscribe en el enfoque cualitativo, se hizo uso de entrevistas y observaciones que ampliaron la visión los puntos de análisis sobre la experiencia del docente Jorge Pacheco.Item Desarrollo de la expresión y la creatividad por medio de la gráfica en niños de preescolar(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2011) Jutinico Fuquene, Jeimy; Olaya Angarita, Carolina Fernanda; Sotelo Guarin, July Viviana; Vargas Gil, Martha Viviana; Millan, MarthaEl proyecto procura responder a la pregunta investigativa ¿Cómo se desarrolla la expresión y la creatividad por medio de la gráfica en niños de preescolar del Liceo el Bosque en el Municipio de Subachoque? Para solucionar la pregunta se realizaron talleres y actividades donde se pudo observar la creatividad y la expresión de los niños de 3 a 5 años por medio de la gráfica, adoptando teorías de los siguientes autores, Howard Gardner, Viktor Lowenfeld, Piaget entre otros, los cuales brindaron aportes en la solución de la pregunta. Se tuvo en cuenta las necesidades expresivas de los niños en la escuela y se procuró demostrar la importancia de descubrir y conocer el potencial creador por medio de diferentes técnicas gráficas, llegando a conclusiones de gran importancia la nuestra labor como docente, denotando el valor que tiene el dibujo en los niños en los primero años de escolaridad.Item La experiencia musical como herramienta para el desarrollo integral de los niños de la fundación artística y cultural sensibilizarte hace parte del arte.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2011) Moreno Diaz, Flor Angela Laura; Monroy Varela, Gina Margoth; Lopez Arevalo, Carlos Andres; Salazar Rodriguez, Edgar Armando; Millan, MarthaEl presente proyecto se enfoca en el desarrollo integral de los niños en la Fundación Sensibilizarte Hace Parte Del Arte, por medio de la experiencia musical a través de algunos elementos metodológicos, adoptados por los métodos tradicionales de la enseñanza musical (Orff y Kodally), se toman como referentes algunos teóricos sobre el Desarrollo Integral, la experiencia musical y la educación artística. El primer momento del trabajo, describe la formulación del problema en la Fundación Artística y Cultural Sensibilizarte Hace Parte del Arte, dando a conocer algunas debilidades en el proceso de enseñanza en la educación musical que se imparte en esta Fundación. A partir del diagnóstico de estas observaciones, se plantearán los objetivos a alcanzar de este proyecto. En el segundo momento se plantean las bases teóricas necesarias para la construcción de la experiencia musical, referentes a educación artística, música, Desarrollo Integral y métodos musicales. En el tercer momento, es la metodología aplicativa determinada para desarrollar el proyecto. Seguido a ello se nombran los elementos escogidos de los métodos, para plantear los talleres.Item Experiencias en la escuela de arte de uniminuto un acercamiento a la didáctica específica en eduación artística(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2011) Gonzalez Cuervo, Monica Bibiana; Millan, MarthaEl objetivo de esta investigación es profundizar en el impacto generado por el proceso de práctica profesional en la escuela de arte de la licenciatura básica, con énfasis en educación artística (lbea), llevado a cabo por los estudiantes que han obtenido mejores desempeños académicos y que han implementado la didáctica específica, a través de talleres de danza, pintura, teatro, música y cerámica para niños, jóvenes, adultos y adultos mayores. Para la presente investigación, se tomaron dos propuestas artísticas, una a cargo de los estudiantes Natalia Echeverri y Edgar Junca y otra a cargo de la estudiante Paola Benítez Rodríguez. Se realizó un análisis de las propuestas seleccionadas con el fin de dar cuenta de la eficacia de las didácticas implementadas y a partir de las conclusiones, diseñar una propuesta de intervención orientada a la comunidad de Engativá. La propuesta quiere ser un incentivo para estos espacios de formación y abrir mayores campos de acción del estudiante y profesional de la Licenciatura en educación básica con énfasis en Artística.