Browsing by Author "Mera Campo, Sandra Milena"

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    La atención y el juego como estrategias de autorregulación para fortalecer las “competencias matemáticas: cuantificación y principios de conteo” en estudiantes de transición
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2021-09-08) Mera Campo, Sandra Milena; Conejo Carrasco, Francisco; Suarez Rojas, Myriam Soraya
    Los procesos de aprendizaje en el etapa preescolar deben estar encaminados a desarrollar en los estudiantes competencias, mediante el uso y aplicación de estrategias que lleven al niño a explorar, indagar y adquirir conocimientos de manera significativa, es por eso que la presente investigación pretende analizar la pertinencia de la atención y el juego como estrategias de autorregulación para fortalecer las competencias matemáticas de cuantificación y principios de conteo en estudiantes del grado transición. El presente estudio hace parte de la línea de investigación Autorregulación del Aprendizaje, está organizada en cinco capítulos y se inicia desde la identificación del problema, el cual se centró en la falta de atención y concentración durante el desarrollo de la práctica educativa por lo cual se propuso trabajar desde estrategias de autorregulación orientadas en la atención y el juego para posibilitar la construcción de conocimientos de manera significativa, posteriormente se abordó el marco referencial