Browsing by Author "Mendoza Espinel, Luz Elena"

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    La danza folclorica una experiencia de interaccion e identidad cultural como aporte al desarrollo de la corporalidad en niños y niñas de sexto grado del Colegio O.E.A.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2020-12-10) Sánchez Parra, José Carlos; Mendoza Espinel, Luz Elena
    La presente sistematización de práctica educativa y pedagógica, se llevó a cabo en el Colegio O.E.A, Instituto Educativo Distrital sede A, de la ciudad de Bogotá. Así mismo, plantea la problemática de inadecuados manejos de la corporalidad desde la coordinación temporo-espacial en niños y niñas de sexto grado, vistos en el proceso educativo en clases de danza. Así mismo, para el desarrollo y afianzamiento de la corporalidad, sé utilizó la danza como herramienta metodológica, puntualmente el folclor de las regiones Andina y del Caribe, se conceptualizó, indagó y se tomó como referentes como (CASTAÑAR: 2000) quien menciona que “La danza se inspira en los ritmos de las sociedades primitivas y de nuestras propias raíces culturales”. También, esta sistematización se hizo con la intención de dar a conocer una estrategia que generará un mayor impacto en docentes y estudiantes en la apropiación de la cultura. Además, fue necesario dar lugar a instrumentos de recolección de información como: registros anecdóticos y videos. Por otra parte, mediante la sistematización de la experiencia y agrupación de elementos como la danza, el folclor, la corporalidad y la vinculación con las regiones Andina y del Caribe, sirvieron como estrategia pedagógica, dando lugar a la producción de una cartilla metodológica de la experiencia, que puede ser de gran ayuda para los maestros que deseen integrar, direccionar actividades en cada clase de manera presencial y virtual adaptando las condiciones en particular de un aula.
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    Fichero didáctico de actividades motrices para el trabajo con estudiantes en condición de discapacidad visual del colegio OEA.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2021-05-03) Vargas Rubiano, Yineth Marcela; Mendoza Espinel, Luz Elena
    El proceso de sistematización de práctica educativa y pedagógica se llevó a cabo en el Colegio O.E.A, Instituto Educativo Distrital sede A, en la localidad de Kennedy en la ciudad de Bogotá, durante el año 2019 al 2020. Haciendo énfasis en la praxis, durante el tiempo de intervención se observan ausencia de recursos didácticos y pedagógicos en las clases de educación física, para estudiantes con discapacidad visual de grados sexto y séptimo. Así mismo, para afrontar la problemática encontrada en las clases dirigidas a esta población, se desarrollaron actividades para el fortalecimiento de las habilidades básicas motrices mediante la utilización de un fichero didáctico para docentes del área de educación física esta herramienta busca contribuir a la inclusión de los estudiantes dentro de la clase de educación física, obteniendo una mejor relación con sus pares, ya que contiene actividades adaptadas para el desarrollo de habilidades básicas obteniendo una mejor relación con sus pares, ya que contiene actividades adaptadas para el desarrollo de habilidades básicas.