Browsing by Author "Martinez Grisales, Karen Johana"

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    La deserción escolar y la delincuencia juvenil desde los imaginarios de (6) jóvenes involucrados en actividades delictivas de la Localidad Octava de Kennedy
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2012) Garzon Avila, Yenny Vannessa; Rojas Munoz, Luisa Fernanda; Martinez Grisales, Karen Johana
    La presente investigación tuvo como objetivo general comprender los imaginarios y significados de la deserción escolar y la delincuencia juvenil en seis (06) jóvenes en edades de 14 a 18 años del barrio Casablanca, Localidad octava de Kennedy, año 2012. Como metodología se utilizó las historias de vida y técnicas como la entrevista semiestructura y la observación no participante. A partir de la comprensión de las historias de vida, se plantearon las siguientes categorías de análisis: la deserción escolar, delincuencia juvenil, el grupo en la toma de decisiones de los jóvenes y la asociación de la deserción escolar con la delincuencia juvenil. Los resultados obtenidos estan de acuerdo a dichas categorías y reflejan en cada una los imaginarios y significados que tiene cada uno de los jóvenes frente a su historia y cotidianidad.
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    La formación profesional vista desde los estudiantes en situación de discapacidad auditiva
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Camargo Sanchez, Yenniffer Alejandra; Landazabal Prieto, Liliana Patricia; Padilla Perez, Sindy Yulieth; Martinez Grisales, Karen Johana
    Esta investigación tiene como objetivo central Comprender las experiencias de formación profesional de dos (02) jóvenes en situación de discapacidad auditiva en la Corporación Universitaria Minuto de Dios Sede principal en el segundo semestre de 2014, como técnicas se utilizó la observación participante, las entrevistas semi-estructuradas, a partir del análisis de estas se plantearon las categorías de análisis: Educación Inclusiva, Experiencias, Trabajo Social y discapacidad, los resultados que se obtuvieron están de acuerdo a cada categoría y responden a cada experiencia vivida delas estudiantes en situación de discapacidad en la formación profesional