Browsing by Author "Jiménez Ávila, Diana Milena"

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    Influencia del entorno social en la capacidad autorreguladora de los estudiantes en Colombia
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2023-12) Leal Camacho, Diana Marcela; Romero, Yaneth; Jiménez Ávila, Diana Milena; Restrepo Cardozo, Edna Alexandra; Salamanca Murcia, Sonia Paola; Orjuela Pulido, Maribel; Sánchez Díaz, Andrea Milena; Rivas Mendoza, Naila Milena; Palacios Mosquera, Claudia Marcela; Asprilla Atencia, Estefanía; García Jaramillo, Ana María; Carvajal Marín, Carlos Eduardo; Pinzón Navarro, María Isabel; Valero Olaya, Carolina; Miranda Hernández, Jeidy Yiseth; Becerra Moncada, Marisela; Mora Benavides, Edgar Julián; Salazar Cárdenas, Yuleima; Mur Bihuchi, Yadi Eliana; Beltrán Quinayás, Margoth; Álvarez García, Javier de Jesús; Fernández Guayana, Tany Giselle; Huertas Bustos, Adriana Patricia
    En el capítulo 1, se aborda el contexto de la investigación relacionado con el territorio de los participantes. Se describen los antecedentes de las investigaciones a nivel nacional e internacional, y los realizados por UNIMINUTO. Se describe el problema de investigación y se justifica. Se establecen el objetivo general y los específicos, así como las posibles limitantes y los distintos contextos en donde se aplica el proyecto de investigación. En el capítulo 2 se establece el marco teórico en categorías que van en línea con el problema de estudio. Se fundamentan diversos conceptos sobre la autorregulación, el aprendizaje y el entorno social como medios indispensables para que los estudiantes se motiven, tengan autocontrol de sus pensamientos, acciones y emociones. Se abordan teorías del aprendizaje autorregulado y diferentes actores a nivel cognitivo, social afectivo, fisiológico, ambiental y contextual que facilitan u obstaculizan los aprendizajes. Igualmente se apoyan diferentes autores que sostienen que la motivación, la interacción y la observación con el entorno son vitales para el crecimiento personal y la construcción del conocimiento. Todo lo anterior se sostiene en el marco legal a nivel nacional, internacional y lineamientos que buscan favorecer y garantizar la cultura para el aprendizaje autorregulado como forma de participación de los estudiantes en las instituciones educativas