Browsing by Author "González Riveros, Ada Marcela"
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Item Estrategias para fortalecer la lectura en casa de los niños del Jardín Infantil Carrusel de Ideas(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2020-06-01) Álvarez Mendieta, Erika Paola; González Jiménez, Linda Carolina; González Riveros, Ada MarcelaEste proyecto tiene como objetivo fortalecer el conocimiento de los padres sobre el acompañamiento en las estrategias de aprendizaje de lectura para casa en los niños del grado transición del Jardín Infantil Carrusel de Ideas. Esta investigación surge tras observar que en clases y actividades de casa se trabaja poco la comprensión de lectura y desarrollo del pensamiento crítico, asimismo, que las didácticas se centran en el uso de métodos de decodificación y la ausencia de ambientes adecuados para el fomento y aprendizaje de la lectura. La metodología es cualitativa y como instrumentos se aplica una escala de percepción a docentes y una encuesta a padres de familia con el fin de determinar las creencias que tienen los sujetos acerca del aprendizaje de la lectura. El procesamiento de datos se realiza a partir de la construcción de matrices que permiten triangular la información de los instrumentos junto con el marco referencial dividido en categorías. Los resultados muestran que es pertinente diseñar una secuencia didáctica que entre en diálogo con las creencias de la población con el fin de enriquecer y de mejorar las estrategias de acompañamiento del proceso de aprendizaje de la lectura en casa.Item Fortalecimiento del lenguaje oral en niños de 3 a 6 años del Colegio La Palestina.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-11-29) Robles Illera, Yury Darley; Guzmán Ortiz, Daisy Yaneth; Hilarión Rodríguez, Angie Katherine; González Riveros, Ada MarcelaLa presente investigación busca fortalecer el lenguaje oral de los niños y niñas de 3 a 6 años del colegio la Palestina I.E.D por medio de la expresión musical, puesto que a través de la observación se analiza que este es un factor relevante y factible para trabajar con la infancia. Sumado a lo anterior, en la contextualización se logra evidenciar las prácticas instrumentalizadas que enmarcan la oralidad inhiben a los niños y este aspecto invita a desarrollar proyectos en esta línea. Es por ello, que el objetivo se centró en implementar una secuencia didáctica que articula los elementos asociados a la expresión musical y el diálogo como mecanismo que fortalecen el lenguaje oral. El tipo de investigación es cualitativa con el método de investigación acción y enfoque crítico social. En la secuencia didáctica se usan estrategias como audio cuentos, creación de cuentos a partir de imágenes y exploración con instrumentos musicales. La recolección de datos se realizó por medio de diarios de observación y grabaciones, el análisis se realiza por matrices de triangulación. Se concluye que este tipo de actividades ayudan a fortalecer el lenguaje oral en los niños y niñas incorporando algunas de las manifestaciones como el diálogo y la narración.Item Memorias de la semana de la Facultad de Educación / VI Semana: Investigaciones educativas y pedagógicas.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017) Granados, Jonh Mauricio; Arenas López, Andrés Alfonso; González Riveros, Ada Marcela; Rojas Álvarez, Jairo Andrés; Grimaldos Falla, Edgar Arturo; Rodríguez Camargo, Angie Milena; Bayora Picarum, Jhon Alexander; Cely Betancourt, Blanca Lucía; Osorio de Sarmiento, Marta; Hoyos Ensuncho, Maryluz; Buitrago Suárez, Ana María; Perdomo Vanegas, William Lonardo; Bravo, Camilo Ernesto; Castiblanco Gómez, Angie Lorena; Chabur Trejos, Ana María; Leal Suárez, María Fernanda; García Gutiérrez, Zaily del Pilar; Linares Ayala, Lina María; Martínez Díaz, Leidy Johana; Mayorga Novoa, Jenny Katherine; García Jiménez, Olga Lucía; López Díaz, Heddy; Urquijo Forero, Marisol; Soto Rodríguez, Germán Andrés; Ndonyo Osoro, Thomas; Gómez Cortés, José Luis; Rodríguez Rivera, Mónica Leonor; Rodríguez Pérez, María Victoria; Medrano Montero, Juan José; León Urquijo, Ana Patricia; Angulo Garcés, Dinelly; Rodríguez Bonces, Jeisson Alonso; Lozano Pratt, Diana María; Martínez, Martha Isabel; Ramírez García, Íngrid Venssa; Negrete Rojas, Daniela del Carmen; Rubiano, Paola Andrea; Bustos Sierra, Luz Esperanza; Molina Penagos, Martha Cecilia; Ulloa, María Consuelo; Agudelo López, Omar; Reyes, Diana Carolina; Peralta, Patricia Esmeralda; Ibargüen Córdoba, Zobeida; Riaño García, Diana Patricia; Rodríguez Velásquez, Jissed; Sierra, Sandra Emilia; Vargas, Lina Patricia; Riveros Solórzano, Hernán Javier; Sua Yepes, Leidy; Pérez Rincón, Eduin; López Rivera, Libardo; Lasso Sarmiento, Cindy Juliana; Trujillo Cerón, Andrés Camilo; Urrea Roa, Pedro Nel; Quintanilla Parra, Jimena; Cristancho Hernández, Luz Dayana; Sánchez Suárez, Oscar Fernando; Barón Velandia, Benjamín; Fernández Zipa, Henry; Guerrero Parra, Jorge Augusto; Galvis Vargas, Rosa Isabel; Zambrano Prada, Laura Angélica; Soto Ramírez, Ángela Natalia; López Pineda, Leidy Yohanna; Mahecha, María Fernanda; Pepinosa Medina, María Alejandra; Riaño Garzón, Ingrid Stephany; Zambrano Fetecua, Ángela Nataly; Arana, María Esperanza; Rodríguez Guillermo, Kimberly Jazmín; Martínez Torres, Adriana; Estupiñán Prieto, Juan Miguel; Martínez Chitiva, Laura Catalina; López Bermúdez, Hernán Darío; Pedreros Forero, Wilson Yecid; García, José Alexander; García Díaz, Jhon JairoEl presente libro, publicado en la Editorial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, reúne las memorias de la VI Semana de la Facultad de Educación – FEDU “Investigaciones Educativas y Pedagógicas”, evento que se realiza cada año con el fin de intercambiar experiencias académicas, culturales y deportivas entre los estudiantes y profesores de la Facultad, con la participación de otras Universidades interesadas en compartir sus experiencias en el campo de la investigación, la cultura y el deporte. La temática para la VI Semana de la FEDU en 2016 estuvo relacionada con la investigación en torno a la educación y la pedagogía, de tal forma que los profesores y los estudiantes tuvieron la oportunidad de intercambiar experiencias desarrolladas en los proyectos y en los semilleros de investigación; además, los estudiantes y los egresados tuvieron la oportunidad de presentar los resultados de sus trabajos de grado y otros estudios productos de investigación.