Browsing by Author "Gaviria Forero, Luz Damaris"
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Item La asertividad del método Doman en la línea de pre-lectura a través del juego como una estrategia facilitadora en los niños de 4 a 5 años en forma grupal e individual en el barrio las Américas de Villavicencio, Meta(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2019-07) Gaviria Forero, Luz Damaris; González Herrera, María Isidora; Cortes Santacruz, Alexandra GiovannaEste documento corresponde a un trabajo de grado para optar al título de Licenciatura en Pedagogía Infantil en LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS UNIMINUTO Regional ORINOQUÍA, en el cual está planteada una propuesta de investigación enfocada a comprobar La Asertividad del método Doman en la línea de Prelectura a través del juego como una estrategia facilitadora en los niños de 4 a 5 años en forma grupal e individual en Villavicencio Meta. De manera lúdica los niños empiezan con su proceso pre-lector, fomentando la implementación de BITS de inteligencia, aprovechando la plasticidad de sus cerebros durante la primera infancia, potenciando sus capacidades de aprendizaje, las cuales les permitirán ingresar al mundo de la lectura dotados de numerosas estrategias cognitivas y lingüísticas. El juego es una estrategia importante para conducir al niño en el mundo del conocimiento. Para llevar a cabo este proyecto, se desarrolló una investigación cualitativa, mediante la observación participante, en la cual se interactúa de forma grupal con los niños de grado Jardín del Jardín Rafael Pombo, y los niños de grado Transición del Colegio Metropolitano Deisy y Donald y los adultos que se encuentran dentro del aula, de igual manera se trabajó de forma individual con los niños Pepito de 4 años y Lunita de 5 años (se cambiaron los nombres para proteger su identidad); haciendo una comparativa en cada uno de los casos.