Browsing by Author "Chavarro Sarmiento, Johanna Andrea"

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    El aprendizaje en adultos con discapacidad visual congénita y adquirida.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2020-06-15) Ariza Ardila, Jeniffer Paola; Chavarro Sarmiento, Johanna Andrea; Noriega Angarita, Andrea; Patiño Sánchez, Yenny Patricia
    El aprendizaje en las personas en situación de discapacidad ha sido poco abordado en las recientes investigaciones, aquellas que lo han trabajado, se han centrado en las etapas de la infancia y la adolescencia, dando como producto poco conocimiento e investigaciones en torno al proceso de aprendizaje en la adultez. Por tal motivo, la presente investigación busca comprender el proceso y las diferentes en el aprendizaje en personas en situación de discapacidad visual tanto congénita como adquirida, tomando como punto de referencia los postulados teóricos de la andragogía y el constructivismo, así como los modelos, histórico-cultural de Vygotsky, el aprendizaje significativo de Ausubel y el aprendizaje experiencial de Dewey. Lograr comprender esto, puede permitir fortalecer espacios de enseñanza-aprendizaje en la educación superior y en el contexto en general en el que el adulto en situación de discapacidad se encuentra inmerso. Así pues, tras aplicar la entrevista semiestructurada y una serie de actividades musicales, que pretendían identificar la facilidad o dificultad del proceso de aprendizaje desde los tres modelos anteriormente mencionados, se pudo describir que en el sujeto en situación de discapacidad visual congénita se muestra predominante el aprendizaje significativo, mientras que, los sujetos en situación de discapacidad visual adquirida presentan una mayor predominancia hacia el aprendizaje histórico- cultural. Lo hallado posibilita una mejor comprensión sobre el proceso de aprendizaje en la adultez con discapacidad visual, reconociendo qué aspectos podrían fortalecerse al momento del proceso de enseñanza-aprendizaje no solo en la educación formal superior sino también en la sociedad.