Browsing by Author "Cely Betancourt, Blanca Lucía"
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Item A Virtual Learning Environment focused on Reading Comprehension and Vocabulary Acquisition activities using Skimming and Scanning reading techniques as a complement for the English classes for tenth grade students in apublic school in Facatativá.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2021-06-15) Valdivieso Mogollón, Laura Cristina; Cely Betancourt, Blanca LucíaThis evaluative qualitative action-research study aimed to analyze the Virtual Learning Environment (VLE) focused on reading comprehension and vocabulary acquisition activities using Skimming and Scanning reading techniques as a complement for the English classes. To do this study a voluntary sampling of 20 tenth grader students was used. As for the research instruments, entry and exit questionnaires, a standardized exam (Preliminary English Test - PET) and the platform MOODLE as a VLE, were used to gather information. The entry questionnaire showed that different factors did influence the English learning process of the participants such as the use of the native language (Spanish); that some teachers focused just on one skill (reading, writing, listening or speaking) when implementing activities; and that there is a little use of technological resources doing the English classes less dynamic and interesting for the students. The standardized exam (PET) showed low reading comprehension level of the participants concluding that tenth graders need to improve their skill.Item EFL teachers’ Perceptions about Intercultural communicative competences and their practices in English classes on the context of current migration waves in Bogotá.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2020-12-04) Santana Mahecha, Ana María; Cely Betancourt, Blanca LucíaLa visión principal de este estudio se centra en analizar la relación actual entre la enseñanza de una lengua extranjera y la enseñanza de la competencia comunicativa intercultural. Este estudio busca investigar cómo los profesores de inglés como lengua extranjera promueven la Competencia Comunicativa Intercultural para desarrollar la conciencia, la aceptación y el respeto entre miembros de otras culturas y orígenes en el contexto de las olas migratorias actuales en Bogotá. Este es un xi estudio cualitativo, realizado con veinte profesores de tres contextos educativos diferentes: un colegio privado, un instituto de idiomas y un programa de licenciatura en inglés. Los instrumentos que se consideraron fueron observaciones de clase aplicadas al inicio del estudio, entrevistas semiestructuradas aplicadas durante el estudio y un grupo focal aplicado al final del estudio. El estudio mostró que, de hecho, los docentes y profesores implementaron actividades para promover la interculturalidad; sin embargo, la CCI se considera parte de las lenguas extranjeras, descuidando la diversidad cultural entre los miembros de la misma lengua materna, es decir la cultura propia. En consecuencia, la implementación de CCI no se ha promovido con éxito en las lecciones de inglés como lengua extranjera.Item Emotional Management Of Students During The Pandemic Of The Covid-19(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2022-06-10) Pérez Gil, Laura Camila; Bautista Ardila, Iván Santiago; Cely Betancourt, Blanca LucíaSe realizó un estudio cuyo propósito fue ayudar a los estudiantes del colegio Monterrey de Bogotá, Colombia a manejar correctamente sus emociones a través del uso de diarios emocionales escritos en inglés en el contexto de la pandemia de COVID-19 durante el año 2021. Inicialmente se aplicó el uso de diarios emocionales escritos en inglés de forma guiada y posteriormente se propició la escritura libre en uno de los grupos de estudiantes pertenecientes a la jornada de la tarde, quienes fueron expuestos a 6 sesiones de las cuales se componía el proyecto. Se utilizaron los siguientes instrumentos: encuestas como medidas de inicio y fin del proyecto, notas de campo en cada planeación de clase donde se explicaba a detalle los componentes de cada sesión, contenido y metodologías llevadas a cabo además de notas por parte de los investigadores por medio de las cuales se evaluó el proceso del proyecto y se llevó un controlItem Memorias de la semana de la Facultad de Educación / VI Semana: Investigaciones educativas y pedagógicas.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017) Granados, Jonh Mauricio; Arenas López, Andrés Alfonso; González Riveros, Ada Marcela; Rojas Álvarez, Jairo Andrés; Grimaldos Falla, Edgar Arturo; Rodríguez Camargo, Angie Milena; Bayora Picarum, Jhon Alexander; Cely Betancourt, Blanca Lucía; Osorio de Sarmiento, Marta; Hoyos Ensuncho, Maryluz; Buitrago Suárez, Ana María; Perdomo Vanegas, William Lonardo; Bravo, Camilo Ernesto; Castiblanco Gómez, Angie Lorena; Chabur Trejos, Ana María; Leal Suárez, María Fernanda; García Gutiérrez, Zaily del Pilar; Linares Ayala, Lina María; Martínez Díaz, Leidy Johana; Mayorga Novoa, Jenny Katherine; García Jiménez, Olga Lucía; López Díaz, Heddy; Urquijo Forero, Marisol; Soto Rodríguez, Germán Andrés; Ndonyo Osoro, Thomas; Gómez Cortés, José Luis; Rodríguez Rivera, Mónica Leonor; Rodríguez Pérez, María Victoria; Medrano Montero, Juan José; León Urquijo, Ana Patricia; Angulo Garcés, Dinelly; Rodríguez Bonces, Jeisson Alonso; Lozano Pratt, Diana María; Martínez, Martha Isabel; Ramírez García, Íngrid Venssa; Negrete Rojas, Daniela del Carmen; Rubiano, Paola Andrea; Bustos Sierra, Luz Esperanza; Molina Penagos, Martha Cecilia; Ulloa, María Consuelo; Agudelo López, Omar; Reyes, Diana Carolina; Peralta, Patricia Esmeralda; Ibargüen Córdoba, Zobeida; Riaño García, Diana Patricia; Rodríguez Velásquez, Jissed; Sierra, Sandra Emilia; Vargas, Lina Patricia; Riveros Solórzano, Hernán Javier; Sua Yepes, Leidy; Pérez Rincón, Eduin; López Rivera, Libardo; Lasso Sarmiento, Cindy Juliana; Trujillo Cerón, Andrés Camilo; Urrea Roa, Pedro Nel; Quintanilla Parra, Jimena; Cristancho Hernández, Luz Dayana; Sánchez Suárez, Oscar Fernando; Barón Velandia, Benjamín; Fernández Zipa, Henry; Guerrero Parra, Jorge Augusto; Galvis Vargas, Rosa Isabel; Zambrano Prada, Laura Angélica; Soto Ramírez, Ángela Natalia; López Pineda, Leidy Yohanna; Mahecha, María Fernanda; Pepinosa Medina, María Alejandra; Riaño Garzón, Ingrid Stephany; Zambrano Fetecua, Ángela Nataly; Arana, María Esperanza; Rodríguez Guillermo, Kimberly Jazmín; Martínez Torres, Adriana; Estupiñán Prieto, Juan Miguel; Martínez Chitiva, Laura Catalina; López Bermúdez, Hernán Darío; Pedreros Forero, Wilson Yecid; García, José Alexander; García Díaz, Jhon JairoEl presente libro, publicado en la Editorial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, reúne las memorias de la VI Semana de la Facultad de Educación – FEDU “Investigaciones Educativas y Pedagógicas”, evento que se realiza cada año con el fin de intercambiar experiencias académicas, culturales y deportivas entre los estudiantes y profesores de la Facultad, con la participación de otras Universidades interesadas en compartir sus experiencias en el campo de la investigación, la cultura y el deporte. La temática para la VI Semana de la FEDU en 2016 estuvo relacionada con la investigación en torno a la educación y la pedagogía, de tal forma que los profesores y los estudiantes tuvieron la oportunidad de intercambiar experiencias desarrolladas en los proyectos y en los semilleros de investigación; además, los estudiantes y los egresados tuvieron la oportunidad de presentar los resultados de sus trabajos de grado y otros estudios productos de investigación.Item Memorias semana de la Facultad de Educación. VII semana: historias, saberes y prácticas educativas innovadoras e incluyentes.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018) Castro, Ana María; León, Ana Patricia; Tabares Salazar, Adriana; Osorio, Alejandra; Buitrago Suárez, Ana María; Castaño Peñuela, Ángela María; Gamboa, Ángela María; Quintero Romero, Angie Tatiana; Velandia Rodríguez, Bibiana; Cely Betancourt, Blanca Lucía; González Pulido, Carlos Alberto; Salamanca, Carlos Mauricio; Herrera, Catalina; Montaña Osorio, Caterine; Martínez Gil, César Julio; Ávila Vargas, Claudia; López Cadena, Consuelo Esther; Pulido, Constanza; Rincón, Cristian Camilo; Chaparro, Daniel Eduardo; Reyes López, Diana Carolina; Riaño García, Diana Patricia; Bautista Díaz, Diego; Rendón Lara, Diego Bernardo; Torres Manrique, Dora Lucía; Junca Castillo, Edgar Andrés; Prieto Rojas, Emilce; Casas Casallas, Eurias; Lozano Herrera, Eusebio; Morales Valenzuela, Fanny; Manrique, Flor María; Perea Mosquera, Francisco; Zárate Mendivieso, Gincy; Fernández Zipa, Henry; León, Francisco; Matajira, Guillermo José; Mosquera, Jardanys; Cuesta Montañez, Jenny Consuelo; Barahona, Johanna; Arteaga Bernal, John Edgar; Solórzano Peña, John Edisson; Retamal Vergara, John Leonel; Martínez Gil, César Julio; Casallas Rodríguez, Laura Carolina; Cuervo Alzate, Lady Vivian; López Rivera, Libardo; Rozo, Lubek; Acosta Leal, Margoth; Reina, Marivel; Lerma, María Ángeles; Rodríguez Pérez, María Victoria; Molina, Martha Cecilia; Buenaventura Cárdenas, Norma Yaneth; García Jiménez, Olga Lucía; Agudelo López, Omar; Sánchez Suárez, Óscar; Rubiano, Paola Andrea; Villamizar, Paola; Herrera, Paula Andrea; Guzmán Orjuela, Rita Cristina; Moreno Aponte, Rodrigo; Navarrete Ruíz, Roger Barahona; Galvis Vargas, Rosa Isabel; Martínez Gil, Rosanna; Castro Andrade, Ruth Kattia; Concha Vargas, Sebastián; Sánchez, Sonia Lucía; Bernal Jaramillo, Valkiria; Medina Quintero, Yovany Andrés; García Gutiérrez, Zaily Del Pilar; León Urquijo, Ana PatriciaLas Memorias de la VII Semana de la Educación “Historias, saberes y prácticas educativas innovadoras e incluyentes”, publicadas por la Editorial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, reúnen las ponencias y resúmenes sobre esta temática presentadas en un evento de realización anual, cuyo propósito es socializar experiencias investigativas y académicas de grupos, semilleros de investigación y trabajos de grado entre estudiantes y profesores de la Facultad de Educación, y con profesores y estudiantes de otras instituciones educativas que gentilmente compartieron experiencias en el campo de la educación, la pedagogía, el arte, la cultura y el deporte. El principal interés de este encuentro radica en recoger la construcción histórica educativa de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO con respecto a sus orígenes y construcciones académicas; y las experiencias históricas de otras propuestas educativas a nivel de la educación infantil, básica, media y superior con tejido cultural y social, desde un enfoque diferencial y diverso en el cual todas las experiencias enriquecen la formación de maestros desde la innovación e inclusión en los diferentes contextos. En este encuentro participaron las universidades Antonio Nariño, de la Amazonia, del Rosario, La Gran Colombia y Pedagógica Nacional, así como la Corporación Escuela Pedagógica Experimental, el Centro Educativo de Nuestra Señora de la Paz, el Instituto Colombo Sueco y varios docentes de la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá D. C.Item Primer encuentro de investigación formativa y semilleros de investigación en lenguas extranjeras.(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2021) Cely Betancourt, Blanca Lucía; Osoro, Thomas Ndonyo; Rincón Duarte, Yeny Lucía; Yepes González, Daniela Alexandra; Espinosa Torres, Felipe; Vargas Rodríguez, Hugo Alejandro; Patiño Palacios, Hernán Camilo; Castro Gaona, July Viviana; Eljadue Fonseca, Elvis del Rosario; Torres de la Hoz, Kelly; Concha Vargas, Sebastián; Fonseca Parra, Juan Camilo; Ferrer Gómez, Geraldine; Montero Tarquino, Laura Gabriela; Zemanate Papamija, Viky Tatiana; Orozco Bravo, Laura Natalia; Herrera Mateus, CatalinaThe conference papers of the Annual Conference on Formative Research on EFL. Current trends in language teaching and teacher training collect pedagogical experiences and research reports on language teaching, teaching practices and communication. Each paper invites the community of the language teaching field to reflect on the development of life skills, didactic competences, critical incidents and practice and the use of English in the communication of organizations. We expect to make visible those innovative experiences and enrich the practice and knowledge of the ELT community.