Browsing by Author "Carrero Torres, Cindy Tatiana"

Now showing 1 - 5 of 5
  • No Thumbnail Available
    Item
    Aportes del empowerment de la gerencia social en la promoción de la corresponsabilidad de los usuarios del comedor comunitario la estancia de la Localidad de Fontibón
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2021-06-30) Brito Pérez, Edilberto Segundo; Carrero Torres, Cindy Tatiana
    El presente proyecto de investigación tiene como objetivo identificar los aportes que desde el empowerment de la gerencia social se pueden efectuar en la promoción de la corresponsabilidad en los usuarios del comedor comunitario La Estancia de la Localidad de Fontibón, servicio social de la Secretaría Distrital de Integración Social de Bogotá, así como a la implementación de la política pública de seguridad alimentaria desde los diferentes proyectos estatales, buscando aminorar su carácter asistencialista. Se alude a los principios de participación, equidad, corresponsabilidad y empowerment, desde el que hacer del magister de Gerencia Social, como agentes de transformación a través del empoderamiento de los beneficiarios del comedor, buscando un mayor impacto del proyecto de apoyo alimentario y su sostenibilidad en el tiempo
  • No Thumbnail Available
    Item
    Cinco experiencias que construyen la ciudadanía creativa en la primera infancia.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022) García Gutiérrez, Zaily del Pilar; Herrero Hernández, Alejandra; Carrero Torres, Cindy Tatiana; Cortés Estupiñán, Andrea; Tabares Salazar, Adriana; González Riveros, Ada Marcela; Gallo Bohórquez, Linda; Lozano Herrera, Eusebio; Salamanca Rivera, Ángela Rocío; Forero Jiménez, Stefania; Orozco Walteros, Miguel Esteban; Feo Sánchez, Angie Natalia; Cristancho Giraldo, Claudia; Puentes Morera, John Edison; Mendoza Puerto, Leidy Constanza; Báez Peñuela, Marcela Carolina
    Este libro compila las experiencias de cinco centros educativos, que receptivos ante este llamado, incursionan en la filosofía para niños, como una alternativa filosóficoeducativa que basada en la pregunta y la lúdica en el marco de la ciudadanía creativa, hacen de las comunidades de diálogo un ambiente de aprendizaje oportuno que resuena ante las demandas, necesidades, singularidades e intereses formativos de las infancias. Dichas experiencias filosófico-educativas se implementan como parte de un macroproyecto de investigación titulado Ciudadanía creativa desde el fomento del pensamiento crítico, ético y creativo en niños y niñas de primera infancia como actores sociales y constructores de paz, iniciativa que financiada por Minciencias, es liderada por la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. Este compendio de capítulos resultado de investigación refleja las voluntades por iniciar un cambio en la educación de la primera infancia, que trascienda en la transformación social hacia realidades más dignas y justas para todos; es una bocanada de aire fresco que experimentan los niños, los docentes, las familias, equipos directivos y coinvestigadores de los jardines infantiles y demás actores involucrados en este proyecto.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Escuela Corintos de AFRODES, un aporte para la construcción de una cultura de paz en el territorio de Altos de Cazucá.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2021-01-15) Mahecha Castañeda, María Bibiana; Reyes Ortiz, Lady Vanessa; Carrero Torres, Cindy Tatiana
    La presente investigación se desarrolla a partir de los procesos de transformación y construcción de paz que ha desarrollado la escuela corintos de AFRODES, elaborado mancomunadamente con población niños, niñas y adolescentes (en adelante NNA) y víctimas de desplazamiento forzado de distintas zonas del país y quienes a partir de sus diversas concepciones sobre la construcción de paz, han posibilitado enriquecer significativamente el desarrollo de prácticas que generan formas alternativas para la mitigación de problemáticas en el territorio, como la drogadicción y otros factores causantes del contexto. En esta medida, el proceso investigativo reconoce las transformaciones sociales que ha generado la Escuela de Fútbol Corinto de AFRODES, en las dinámicas del territorio Rincón del Lago de Altos de Cazucá en el Municipio de Soacha, y cómo a su vez, han posibilitado la construcción de una cultura de paz, desde el fútbol como una iniciativa que contribuye a la apropiación de las dinámicas territoriales y a las trasformaciones de las mismas, ello mediante concepciones que son brindadas por los y las mismas habitantes del territorio, quienes a su vez, constituyen y resignifican la cultura de paz, cuya visión se llega a alejar del eurocentrismo y el occidentalismo.La presente investigación se desarrolla a partir de los procesos de transformación y construcción de paz que ha desarrollado la escuela corintos de AFRODES, elaborado mancomunadamente con población niños, niñas y adolescentes (en adelante NNA) y víctimas de desplazamiento forzado de distintas zonas del país y quienes a partir de sus diversas concepciones sobre la construcción de paz, han posibilitado enriquecer significativamente el desarrollo de prácticas que generan formas alternativas para la mitigación de problemáticas en el territorio, como la drogadicción y otros factores causantes del contexto. En esta medida, el proceso investigativo reconoce las transformaciones sociales que ha generado la Escuela de Fútbol Corinto de AFRODES, en las dinámicas del territorio Rincón del Lago de Altos de Cazucá en el Municipio de Soacha, y cómo a su vez, han posibilitado la construcción de una cultura de paz, desde el fútbol como una iniciativa que contribuye a la apropiación de las dinámicas territoriales y a las trasformaciones de las mismas, ello mediante concepciones que son brindadas por los y las mismas habitantes del territorio, quienes a su vez, constituyen y resignifican la cultura de paz, cuya visión se llega a alejar del eurocentrismo y el occidentalismo.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Fortalecimiento estratégico de La Fundación Alas en Libertad
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2019-12-11) León León, Faidy Joana; Linares Aldana, Mónica; Carrero Torres, Cindy Tatiana
    En una organización en donde se plantea si su quehacer responde a su propósito, surge la Planeación Estratégica como una herramienta de Gerencia Social que permita el fortalecimiento y r el alcance de los objetivos, y estimar las ventajas y oportunidades que se presentan para enfrentar posibles dificultades y desafíos dentro de dicha organización. El Fortalecimiento Estratégico, establece la necesidad de identificar los procesos donde se toman las decisiones en la organización, fijando la mirada en la situación actual de la misma, , con el fin de identificar las fortalezas y oportunidades con las que cuenta así como las falencias, necesidades y amenazas presentes. . El trabajo de grado presenta una propuesta de herramienta de Planeación Estratégica en la Fundación Alas en Libertad, entidad sin ánimo de lucro, que brinda atención psicosocial a mujeres víctimas de violencia intrafamiliar; se diseñan estrategias desde la perspectiva de las beneficiarias, financiero, procesos internos, crecimiento y aprendizaje, a través de un plan de acción por un periodo de tiempo de un año, donde se incluyen los actores activos de la fundación, con acciones específicas desde su respectivo rol, a fin de dar cumplimiento a dichas estrategias y de esta manera lograr un fortalecimiento a nivel institucional, dando lugar a una mejor atención a las mujeres víctimas de violencia intrafamiliar atendidas.
  • No Thumbnail Available
    Item
    La experiencia de desarrollar las habilidades de percepción desde la filosofía lúdica en el Jardín Infantil Alejandría.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022) Carrero Torres, Cindy Tatiana; Cortés Estupiñán, Andrea; Feo Sánchez, Angie Natalia; Orozco Walteros, Miguel Esteban; Herrero Hernández, Alejandra; García Gutiérrez, Zaily del Pilar; Herrero Hernández, Alejandra
    Este capítulo socializa la experiencia investigativa realizada en un centro de educación inicial, donde se lleva a cabo una propuesta filosófico-educativa, como parte de la macroinvestigación titulada Ciudadanía creativa desde el fomento del pensamiento crítico, ético y creativo en niños y niñas de primera infancia como actores sociales y constructores de paz. Bajo el objetivo común de potenciar el pensamiento multidimensional de los niños mediante la gestión de micropoyectos de ciudadanía creativa. Este capítulo se propone centralizar el interés analítico de los datos desde la filosofía lúdica en correlación a las habilidades de percepción, elementos que pautan el desarrollo teórico del capítulo.