Browsing by Author "Campos Rojas, Elva Milena"

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    Lenguajes, sociedades y culturas.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2020) Duarte Gallo, Olga María; Riveros Solórzano, Hernán; Montaña Cristancho, Manuel; Riveros Solórzano, Hernán Javier; Martínez, Martha Isabel; Lozano Prat, Diana María; Clavijo Alonso, Yolanda; Rodríguez Zárate, Claudia Patricia; Muñoz Becerra, Nidia Patricia; Pérez Gutiérrez, Adriana Carolina; Lozano Bermúdez, Fabio Andrés; Castro Huertas, Ivón Aleida; Aldana Cubillos, Leonardo; Garzón, Diana Rocío; Nieto Molina, Juan Felipe; Roa, Sandra Patricia; Rodríguez, Sonia; Martínez Durán, David Ricardo; Peña León, Marcela Teresa; Alba Oliveros, Caterin Andrea; León Berdugo, Alba Smith; Zamora Medina, Marcela; Campos Rojas, Elva Milena; Guerrero Parra, Jorge Augusto; Arteaga Bernal, John Edgar; Ortiz Valbuena, Diego; Barón Velandia, Benjamín; Velasco Duarte, Nathalia Andrea; Berón Ramírez, María Paula
    Lenguajes, Sociedades y Culturas como obra que trasciende lo escritural, encarna los senti-pensamientos de quienes decidimos darnos cita en el Simposio para asumirlo como un escenario vital y dar a conocer nuestros avances y resultados de las trayectorias en investigación. Un entramado de realidades que asistieron y nos asistieron en la co-construcción de relaciones y de lenguajes disímiles, paradójicos, literarios, científicos, en los que nos encontramos y desencontramos, en los que nos reconocimos como comunidad científica rigurosa, sin perder la calidez de la condición humana, en los que se vivió intensamente y al debate las caleidoscópicas miradas de la investigación, primando siempre el respecto por el lugar de observación de quien habla. Habitan en estas páginas leves reflejos de los momentos vividos, sin pretensión alguna de congelarlos o encerrarlos en el tiempo, sino como una reminiscencia de aquellas conversaciones sostenidas no solo en los auditorios o en los salones, sino en todos aquellos espacios en los que ponentes y asistentes encontrábamos posibilidades para intercambiar ideas, sensaciones, emociones, contradicciones, entre otras.
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    Perspectiva de la interculturalidad critica en la educación inicial
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2019-06-08) Campos Rojas, Elva Milena; Orrego Echeverría, Israel Arturo
    Esta investigación tiene como propósito fundamental identificar en el currículo de educación inicial en Colombia, rasgos de interculturalidad crítica a partir del análisis a las propuestas curriculares de México, Canadá, Ecuador y Perú a fin de plantear articulaciones para la estructuración de una propuesta para la educación inicial en el país. propósito fundamental identificar en el currículo de educación inicial en Colombia, rasgos de interculturalidad crítica a partir del análisis a las propuestas curriculares de México, Canadá, Ecuador y Perú a fin de plantear articulaciones para la estructuración de una propuesta para la educación inicial en el país. En concreto se trata de analizar desde los currículos de las naciones mencionadas, sus fundamentos de modo que permitan apreciar las formas como se asume la interculturalidad en la educación inicial y potenciar en la propuesta nacional aquellos que son significativos y no se encuentran presentes. Así mismo, establecer los fundamentos que caracterizan la propuesta de educación inicial en Colombia y la forma en que se evidencian rasgos de interculturalidad, con el ánimo de proponer las articulaciones para un currículo de educación inicial en Bogotá.