Browsing by Author "Betancurt, Claudia Andrea"
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Item Ambiente virtual de aprendizaje como estrategia metodólogica para mejorar la motivación en el área comercial en estudiantes de grado decimo del Colegio Rafael Uribe Uribe(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2012) Diaz Cortes, Laura Andrea; Garzon Cardenas, Fany; Gomez Diaz, Margarita; Betancurt, Claudia Andrea; Romero Agudelo, Luz NellyLa investigación “Ambiente virtual de aprendizaje como estrategia metodológica para mejorar la motivación en el área comercial en estudiantes de grado decimo del colegio Rafael Uribe Uribe” tiene como propósito diseñar una estrategia de aprendizaje, apoyada en las TIC, que permita alcanzar las competencias necesarias para el dominio de temas de Legislación y Gestión comercial. A través de una investigación cualitativa, presencial y en línea los estudiantes participan activamente de su enseñanza aprendizaje tiendo desde sus gustos y necesidades; como parte fundamental de la motivación, llevaran a cabo la apropiación de temas mediante el uso de herramientas web y aplicaciones de escritorio para mejorar el rendimiento académico y contribuir en la construcción de ambientes educativos más cercanos al mundo de los estudiantes.Item Ambiente virtual de aprendizaje como estrategia para mejorar el rendimiento académico con estudiantes del grado noveno de la I.E.D. Centro integral Jose Maria Cordoba(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2012) Cocunubo Suarez, Jose Indalecio; Betancurt, Claudia Andrea; Romero Agudelo, Luz NellyPartiendo de la problemática que presentan los estudiantes del grado noveno de la I.E.D. Centro Integral José María Córdoba, localidad 6 Bogotá, relacionada con el área de informática específicamente en la temática que tiene que ver con la lógica de programación, se busca desarrollar e implementa un Ambiente Virtual de Aprendizaje que mejore significativamente el proceso enseñanza aprendizaje. El A.V.A. se guiará por estándares de software educativo aplicando metodologías propuestas por expertos como (Galvis & Alvaro, 1992, pp. 63-304) y utilizando la plataforma Moodle que es una herramienta que tiene muchos componentes y módulos que son esenciales en el diseño del Ambiente Virtual. La investigación beneficiará la comunidad educativa de la educación básica y media, universitaria y docentes que impartan la temática lógica de programación puesto que facilitará una herramienta pedagógica AVA cuyo propósito será soporte e instrumento para facilitar el proceso enseñanza aprendizaje.Item Ambiente virtual en la construcción de un proyecto de vida desde un proceso lecto escritor(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2012) Rozo Marulanda, Zulima del Pilar; Betancurt, Claudia Andrea; Romero Agudelo, Luz NellyEl proyecto propone, desde un curso virtual, una lectura metódica y juiciosa de la realidad vital del estudiante de educación media, que le permita identificar y revisar elementos importantes dentro de los aspectos fundamentales en la construcción de un proyecto de vida personal. Las tres fases del proyecto, organizado en cuatro unidades de trabajo que tratan sobre identidad, metas y propósitos vitales. Inician con un proceso de lectura, ya sea ejercicios sencillos de comprensión, de indagación y búsqueda de información o de identificación, en torno a tres pilares, a saber: la identidad personal, la familia y el entorno social. El proyecto busca orientar la construcción de un proyecto de vida individual y consciente. PalabrasItem Desarollo de un Aula virtual para apoyar los procesos de comprensión y construcción textual en estudiantes de primer semestre de Arquitectura de la Universidad Católica de Colombia(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2012) Espinosa Cobaleda, Pilar; Martinez Sarmiento, Mayda Lucia; Betancurt, Claudia Andrea; Romero Agudelo, Luz NellyEl desarrollo de procesos de investigación al interior de la práctica pedagógica es fundamental como estrategia de búsqueda de nuevas y mejores formas de abordar las realidades educativas, lo cual es particularmente cierto hoy día cuando las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC impactan y transforman no solo los medios educativos, las dinámicas y didácticas, sino también la comunicación e interacción entre los diferentes actores; todo lo cual ha terminado por cambiar radicalmente las formas de pensar, interactuar y abordar el conocimiento y su construcción, de esta forma incluso han cambiado las competencias requeridas por docentes y estudiantes. Con esto en mente, en este proyecto investigativo se aborda el desarrollo de un AVA (Ambiente Virtual de Aprendizaje) que transforme el Ambiente de Aprendizaje existente mediante la implementación de un Aula Virtual en el primer semestre de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Católica de Colombia de manera que fortalezca en los estudiantes los procesos de comprensión y construcción textual, respondiendo, además, a los requerimientos actuales en términos de lenguaje y tecnología y al mismo tiempo abordando una problemática real.Item Desarrollo de un aula virtual para apoyar los procesos de comprensión y construcción textual en estudiantes de primer semestre de arquitectura de la Universidad Católica de Colombia(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2012) Espinosa Cobaleda, Pilar; Martinez Sarmiento, Mayda Lucia; Betancurt, Claudia Andrea; Romero Agudelo, Luz NellyEl desarrollo de procesos de investigación al interior de la práctica pedagógica es fundamental como estrategia de búsqueda de nuevas y mejores formas de abordar las realidades educativas, lo cual es particularmente cierto hoy día cuando las Tecnologías de la Información y la comunicación TIC impactan y transforman no solo los medios educativos, las dinámicas y didácticas, sino también la comunicación e interacción entre los diferentes actores; todo lo cual ha terminado por cambiar radicalmente las formas de pensar, interactuar y abordar el conocimiento y su construcción, de esta forma incluso han cambiado las competencias requeridas por docentes y estudiantes. Con esto en mente, en este proyecto investigativo se aborda el desarrollo de un AVA (Ambiente Virtual de Aprendizaje) que transforme el Ambiente de Aprendizaje existente mediante la implementación de un Aula Virtual en el primer semestre de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Católica de Colombia de manera que fortalezca en los estudiantes los procesos de comprensión y construcción textual, respondiendo, además, a los requerimientos actuales en términos de lenguaje y tecnología y al mismo tiempo abordando una problemática real.Item Diseño de ambiente virtual de aprendizaje dirigido a orientar prácticas de laboratorio tendientes al cuidado de la salud en estudiantes de grado séptimo del Colegio Nueva Colombia(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2012) Rubio Betancourt, Hilda Elena; Betancurt, Claudia Andrea; Romero Agudelo, Luz NellyEl aula virtual salud dando con las ciencias es una propuesta que busca unir dos elementos esenciales como son las herramientas tecnológicas aplicadas a las ciencias naturales mediante un proyecto que articula prácticas de laboratorio tendientes al cuidado de la salud y la prevención de enfermedades en procura de mejorar la calidad de vida de la comunidad educativa del Colegio Nueva Colombia I.E.D. Las actividades en mención serán comunicadas a través del aula virtual creada para tal fin, la cual permite además una constante interacción entre los participantes ya que como toda herramienta virtual no se encierra dentro de un horario formal, sino que permite el manejo autónomo del tiempo personal.Item Diseño de un Aula Virtual para mejorar los procesos de comunicación de los Técnicos en Asistencia Administrativa del Centro de Gestión Administrativa Sena(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2012) Zea Chica, Leonidas; Betancurt, Claudia Andrea; Romero Agudelo, Luz NellyEste proyecto de investigación se centra en el estudio de la deficiencia comunicativa verbal y escrita en los técnicos en Asistencia Administrativa. Se realizó una revisión de la literatura sobre aspectos que influyen en la deficiencia en la comunicación. Se aplico una entrevista por escrito con diez preguntas a cinco aprendices con el fin de conocer el interés del AVA. Con estos resultados, se analizó el interés por ella, porque le aportan nuevos conocimientos en redacción y expresión oral para mejorar la comunicación y la verificación de las deficiencias en la expresión verbal y escrita permitiendo dar conclusiones que apoyan la hipótesis establecida. Este proyecto tiene su relevancia en el mejoramiento académico de los técnicos en Asistencia y un mayor desempeño en la parte laboral. Se sugiere la aplicación del AVA por la información que ofrece, como propuesta de mejoramiento en la comunicación verbal y escrita de los técnicos.Item Estrategia de mejoramiento de la práctica de formación escolar en derechos Humanos a partir de un Ambiente Virtual de Aprendizaje(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2012) Hurtado Perez, Andres Rodrigo; Betancurt, Claudia AndreaEn este trabajo se planteó la formulación de un plan de mejoramiento de la enseñanza (a través de un Aula Virtual de Aprendizaje) para que los estudiantes de grado undécimo del Colegio La Estancia San Isidro Labrador (jornada tarde) optimizaran -por medio del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)- sus desempeños en competencias conceptuales, procedimentales y axiológicas en Derechos Humanos; al aplicarse el Aula Virtual se encontró que parte del cambio que requiere la localidad depende del compromiso de la escuela en la formación de estudiantes críticos de su entorno como elemento fundamental para generar la transformación política, económica y social que Ciudad Bolívar requiere.Item Proyecto de vida adolescente, virtual e interactivo, una estrtategia para modificar conductas socialmente indeseables(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2012) Gonzales de Hurtado, Olga Ernestina; Betancurt, Claudia Andrea; Romero Agudelo, Luz NellyLa adolescencia es una etapa en el ciclo vital, caracterizada por muchas crisis de transición relacionadas con el desarrollo físico, crecimiento personal, la toma de decisiones, la interpretación y percepción del mundo, y muchas otras situaciones conflictivas a las que los muchachos(as) deben enfrentarse en la vida cotidiana. Estos procesos de desarrollo y crecimiento de la persona se encuentran mediados por aspectos socioculturales del entorno local y contexto familiar y muchas veces desencadenan comportamientos socialmente indeseables. Identificar factores causantes de estos comportamientos y las posibilidades de disminución de los mismos, se convierte en un importante tema de investigación que se abordó en este proyecto. El proceso se desarrolló con adolescentes de un colegio oficial en la ciudad de Bogotá, con el objetivo de aportar, desde un ambiente de aprendizaje virtual, a la disminución de las conductas socialmente indeseables en los adolescentes, mediante la construcción de su Proyecto de Vida. Como respuesta educativa se hallaron evidencias de la posibilidad de producir un conocimiento para construir las mediaciones en pro de nuevos paradigmas para la convivencia escolar y el desarrollo personal. Se consiguió renovar el auto-concepto y mejorar la autoestima del adolescente, motivar el desarrollo personal y afectivo, mejorar la integración al ambiente y en algunos casos replantear la actitud frente a los comportamientos desajustados.Item "Tecnología al alcanse de todos" Aula virtual de aprendizaje complementaria a la clase presencial de Tecnología e Informatica del Liceo Empresarial del Campo con el fin de compensar la falta de equipos fisicos y la insuficiente práctica personalizada(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2012) Guzman Carreno, Ingrid Rocio; Betancurt, Claudia Andrea; Romero Agudelo, Luz NellyEn la actualidad, el vertiginoso avance de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su influencia, se reflejan en la forma de actuar y pensar de los individuos, donde lo logrado hasta hoy que era catalogado como inalcanzable y utópico, se ha fortalecido1. La educación no puede ser indiferente a ello, por lo tanto, el Liceo Empresarial del Campo, decide fomentar el uso asertivo y responsable de las TIC a partir del diseño de un ambiente de aprendizaje virtual complementario a la clase presencial del área de Tecnología e Informática, en pro de la formación de estudiantes que construyan conocimiento, y fortalezcan su iniciativa en el aprendizaje, responsabilidad y autonomía, facilitando así la motivación en su proceso académico y permitiendo el acceso y manejo de la información y/o contenidos del área, realizando prácticas de forma flexible y personalizada acerca de temáticas estudiadas, superando la falta de interés y motivación en cuanto al aprendizaje dentro de la institución, inconveniente que se presenta debido a la falta de herramientas didácticas, recursos informáticos y tecnológicos para el área.