Browsing by Author "Bejarano, Juanita"

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    Filosofía para niños: experiencias pedagógicas.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2019) Duque Román, Jair; Bedoya Gallego, Nelson Iván; Rojas Castillo, John Larry; Sánchez Prieta, Beatriz; Chirino, Oneida; Rivas Rivas, Isandra María; Gutiérrez Bonilla, Juan Carlos; Guzmán Vásquez, David; Bejarano, Juanita; Vila Pallejá, Raquel; Sierra Bonilla, Andrea Stefanía; Morimitsu, Ivonne; Franco, Didier Santiago; Prías, Andrés; Rojas Peralta, Marcela; Beltrán Flétscher, Merceditas; Sarmiento, Victoria; Rojas Chávez, Víctor Andrés; Buitrago Sanabria, Juan Carlos; Rivera Gutirérrez, Luisa Carlos; Correa Suárez, Iván Darío; González Montoya, Sebastián; Vargas Abella, Manuel Fernando; Cardona Hernández, María Daniela
    La formulación a la propuesta de Filosofía para Niños en la Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, ha respondido, no a un interés institucional por comprender una modalidad de educación filosófica que se articule con procesos formativos en la educación superior, sino a la inquietud de un grupo de docentes que ha querido hacer del pensar filosófico un estilo de vida, con una apuesta clara por la generación de comunidades de diálogo en las cuales se promueva el reconocimiento del otro, la construcción de identidades y subjetividades, y el fortalecimiento de habilidades cognitivas y sociales en diversos ambientes educativos a partir de textos filosóficos presentes en la literatura, la música, el cine o el juego. Tal interés se ha visto reflejado en el diseño de propuestas creativas que combinan la didáctica, para dar paso, a una construcción conjunta en la que el encuentro es punto de partida y el diálogo es vector principal. Parte de estas iniciativas han generado la necesidad de plantear y desarrollar el Seminario Internacional de Filosofía para Niños «SIFIN», como un espacio de reflexión, de intercambio y de socialización de experiencias relacionadas con la práctica del filosofar desde la infancia. Dicho evento se ha venido realizando desde 2008, logrando consolidar un auténtico espacio de encuentro entre la comunidad académica, partiendo de la implementación de las comunidades de diálogo y de la divulgación de experiencias innovadoras y exitosas en instituciones educativas públicas y privadas, para, en últimas, fomentar una articulación entre proyectos, prácticas, investigaciones y escenarios de formación, para el crecimiento formativo en temas centrales tales como la educación social, la ciudadanía, los procesos de creatividad social y la marginalidad, entre otros, contando en cada versión con la destacada participación de especialistas de talla nacional e internacional.