Browsing by Author "Baratto Abello, Cesar Augusto"

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    Narraciones en torno a la comensalidad: Una lectura bíblico-teológica de Lc 22, 7-20
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2013) Sistiva Loaiza, Sonia Luisa; Baratto Abello, Cesar Augusto
    Este trabajo pretende crear un diálogo entre el contexto vital de un grupo de población en situación de vulnerabilidad en Ciudad Bolívar y el contexto de la comunidad lucana presente en el relato de Lc 22, 7-20, mediante la aplicación del método de Hermenéutica Crítica; a fin de recoger enseñanzas que permitan proponer algunas categorías claves para la animación pastoral y acompañamiento espiritual, como: valores alternativos, comer con otros, entrega de la vida, la casa y la memoria; que ayuden a generar nueva conciencia, nuevas prácticas, nueva espiritualidad y nuevas relaciones que sustenten un proyecto comunitario.
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    ¿No te he dicho que si crees, verás la Gloria de Dios? Jn 11, 40 Un camino de acompañamiento a las comunidades A.S.E en Compromiso de solidaridad frente a las realidades de hoy, para la gloria de Dios.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2012) Rodriguez Bonilla, Sandra Isabel; Baratto Abello, Cesar Augusto
    La pertinencia de este trabajo se centra en la observación y lectura de la realidad sobre la época actual, los cambios que se dan en ella y la incidencia que tienen en las comunidades cristianas que pretenden seguir a Jesús de modo más comprometido y vivir el evangelio en un amor personal a él, pero que en muchas ocasiones se ven inmersos en la intolerancia, la ausencia de compasión, de servicio, percibiendo que no entregan la vida a la manera de Jesús con sus mismos sentimientos y formas de obrar. De esta forma se presenta aquí un camino de acompañamiento a comunidades laicales concretas: “Apostolado Seglar de Ejercicios” que fundamentada en la Sagrada Escritura, anime y genere dinámicas de solidaridad que se asuman y comprendan como seguimiento de Jesús expresadas en respuesta a las necesidades del mundo hoy. Para ello se propone una pedagogía de contraste desde el acercamiento al texto Bíblico de Jn 11, 33-45 en el vivir cotidiano, de modo que puedan asumir nuevas compresiones en la lectura de la realidad, rompan temores, posiciones tradicionales y puedan percibir el proceso de transformación hacia una vida nueva, según el proyecto de Jesús. El método hermenéutico crítico que acompaña este proceso ha sugerido una forma específica de hacer lectura contextual latinoamericana proporcionando la posibilidad de ir y venir desde la realidad al texto y desde éste a la realidad en una circularidad hermenéutica.