Browsing by Author "Amor Moreno, Myriam Amira"

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    DesarrollArte: una propuesta en educación artística para fortalecer las habilidades comunicativas desde las funciones neuropsicológicas en los niños y niñas de 7 a 9 años.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-05-25) Vivas Arango, Yenny Alexandra; Amor Moreno, Myriam Amira; Palacios, Julio
    El presente proyecto de investigación tiene como propósito dar a conocer la investigación que se está trabajando desde la maestría de Innovaciones Sociales en la educación, la cual quiere responder a la necesidad de fortalecer las HC en los niños y niñas de 7 a 9 años, grado segundo, utilizando la educación artística con la aplicación de sus diferentes disciplinas (plástica, danza, teatro, música) desde las funciones neuropsicológicas ( atención, percepción, memoria, habilidades manipulativas) contribuyendo al desarrollo multidimensional. Las fases del proceso de investigación son: la observación donde se describe las dinámicas de la problemática teniendo en cuenta los resultados de las pruebas Saber. Posteriormente, se implementan estrategias y herramientas didácticas que buscan dar respuesta a las necesidades presentadas, se entrevista a especialistas en psicología y terapia ocupacional expertas en el desarrollo biopsicosocial de los niños y niñas en estas edades. Finalmente, se busca proponer una herramienta pedagógica artística partiendo del análisis de los resultados llevados a cabo durante el proceso.
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    Los principios de la percepción visual en grado quinto de primaria: una experiencia con la fotografía
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2010) Amor Moreno, Myriam Amira; Martinez Gomez, Carlos Alberto; Santoyo, Santamaria Natalia; Sarmiento Corredor, Luis Alberto; Vivas Arango, Yenny Alexandra; Rivera Torres, Nubia
    Mediante este proyecto se quiere lograr que los estudiantes de grado quinto del colegio República de China de la localidad decima de Engativa, realicen trabajos que involucren la experiencia con la fotografía, con la finalidad de obtener un análisis de los principios de la percepción visual de los niños, puesto que estas temáticas son poco trabajadas en el aula. El proyecto esta dividido en cuatro capítulos, donde el primer capitulo plantea el problema, la descripción del mismo y los objetivos que se quieren alcanzar con la ejecución del proyecto, las razones que dieron origen a la investigación y las investigaciones que se encontraron en relación con los pilares; que son los antecedentes; todo ello permitirá observar y analizar si estas temáticas han sido trabajadas anteriormente por otras personas y si la propuesta tiene viabilidad.